Касбий Таълим Методикаси фанидан тестлар O‘qitishning zamonaviy metodlari nima uchun qo‘llanilmoqda?

Kommunikativ qobiliyatni namoyon etuvchi asosiy komponentni
belgilang?

1. 
   *Pedagogik ta’sir ko’rsatish.
   
2. 
   Mimika va pantomimika.
   
3. 
   O’z sohasi bo’yicha chuqur bilimga ega bo’lish.
   
4. 
   Nutq madaniyatiga doir bilimlar.
   

Pedagogik faoliyatning tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?

1. 
   Pedagogik faoliyatning maqsadi;
   
2. 
   Pedagogik faoliyatning ob’ekti va sub’ekti;
   
3. 
   Pedagogik faoliyatning vositasi;
   
4. 
   *Barcha javoblar to’g’ri.
   

Kommunikativ munosabatda ishontirishning quyidagi faoliyat
shakllari mavjud:

1. 
   Ovozning o’zgarishi, talaffuz, nutq ohangi asosida o’quvchilar ongiga sezdirmasdan ta’sir qilish.
   
2. 
   Nutq madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, o’z-o’zini boshqarish munosabati.
   
3. 
   Mavzu bo’yicha topshiriq berish, uni mashq qilish, o’quvchilarni baholash va rag’batlantirish.
   
4. 
   *Bahs, munozara, suhbatda o’qituvchining dalillashi, isbot va mantiqqa tayanish.
   

Pedagogik munosabatlar tizimini aniqlang?
a. O’quvchilar jamoasi bilan doimo o’zgarmaydigan ijobiy munosabat, sust
holdagi ijobiy munosabat, barqaror salbiy munosabat.

2. 
   O’qituvchi av o’quvchining pedagogik faoliyatda bir-birini tushunib olishi, turli rollarda bo’lishi, o’zini namoyon qilishi, xamdard bo’lishi.
   
3. 
   Tarbiyalanuvchilarni oldindan orohlantirish, tezlik bilan ta’sir etish, pedagogik andozaga qaratilgan harakatlar.
   
4. 
   *Bo’lajak munosabatni modellashtirish, munosabatda bo’ladigan guruhni oldindan bilish, bevosita munosabat o’rnatish, munosabatni boshqarish, munosabatni tahlil etish.
   

Pedagogik munosabatlar tizimida bajariladigan vazifalarni
belgilang?

1. 
   O’rganilayotgan mavzularni isbotlash, hikoya qilish, shaxsiy namuna ko’rsatish, ijobiy holatlarni ma’qullash.
   
2. 
   *Har bir o’quvchi ruhiyatini bilib olish, tushunib olish, axborot berish, fikr almashish, o’zgalar qayg’usini tushinish, hamdard bo’lish.
   
3. 
   Tadbir rejasini tuzish, guruhlarga bo’linish, topshiriqlar olish, tadbirni o’tkazish, tahlil qilish.
   
4. 
   Yangi dars turlaridan foydalanish, dars turlarini takomillashtirish, darsni rang-barang usullarda tashkil etish.