Касбий педагогика. Касбий психологияси шахсда касбга доир билим, кўникма

 
 
 
Мавзу бўйича саволлар: 
 
1. Касбий етуклик деганда нима тушунилади?
Ж: Касбий етуклик – меҳнат субъектининг муҳим хусусиятларидан бири ҳисобланиб, у 
мутахассиснинг шаклланиш (профессионализация) жараёни ва унинг натижаси, яъни 
профессионализм, компетентлик, малака сифатида намоён бўлади. 
2. Етук шахснинг етук бўлмаган шахсдан фарқи нимада?
Ж:Шахс етуклигини англатувчи базавий мезонлар қуйидагилар: пассивлик – фаоллик; 
тобелик – мустақиллик; хулқ-атворни ихтиёрий бошқаришнинг ривожланганлик 
даражаси; қизиқишларнинг кенг ва барқарорлиги; ҳаётий мақсадларнинг қисқа 
фурсатлилиги ёки узоқни кўзлаганлиги; шахснинг атрофдагилар билан ҳамкорлиги, 
тобелик ёки қарама-қарши муносабатларни ўрнатиш қобилияти; рефлексияни 
ривожланганлик даражаси ва бошқалар. Уларга яна қўшимча тарзда ўзини ўзи баҳолаш, 
ўзини ўзи англаш ва ўзини ўзи ривожлантириш, танқидийлик, ташқи оламдаги 
воқеликларни тўғри идрок қилиш қобилияти каби хусусиятларни киритишимиз мумкин. 
3. Қачон шахс донишмандга айланади?
 
Ж:40-60 ёшларга келиб шахсда психофизиологик функцияларнинг сусайиши кузатилади, 
лекин бу когнитив соҳасида акс этмайди ва иш қобилиятини сусайтирмайди, деган 
хулосага келади. Айрим қобилиятлар, айниқса, фаолиятнинг турли шакллари билан 
боғлиқ қобилиятлар тараққий этишда давом этади ва интеллектнинг ривожланганлиги 
билан ажралиб туради. Бу босқичда шахс
 
донишмандга айланади – унинг дунёқараши 
кенгаяди, ҳар қандай ҳодисаларни чуқур ва ҳар томонлама ўйлаб кўради, у ёки бу 
вазиятнинг ривожланишини башорат қилиши, воқеаларни кечишини назорат қилиши ва 
турли масалаларни ижодий ҳал қилиши мумкин.
 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1.
Каримов И.А. “Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт – пировард мақсадимиз” 
Тошкент, 2000. 
2.
Каримов И.А. “Ўзбекистон XXI асрга интилмоқда” Тошкент, 1999. 
3.
Каримов И.А. Баркамол авлод - Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент: 
Шарқ, 1998. – 63 б. 
4.
Каримов И.А. Баркамол авлод орзуси. - Т.: Ўзбекистон миллий энциклопедияси. 2000. - 
245 б.
5.
Абдурахманова Р.Б. Становление профессиональной направленности педагогов и 
психологов Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ташкент, 2005.-22 с. 
6.
Абдураҳмон Жомий «Танланган асарлар» Тошкент, Адабиёт ва санъат нашриёти, 1971-
йил 196 бет. 
7.
Абу Наср Форобий бахт - саодатга эришув ҳақида Рисолалар Тошкент «Фан» 1975-йил 
75-78 бетлар. 
8.
Абу Наср Форобий. Фозил одамлар шаҳри. – Тошкент: А.Қодирий номидаги нашриёт, 
1993. – 224 б. 
9.
Абу Райҳон Беруний. Феруза (Жавоҳирлар ҳақида нақл ва ҳикоятлар). – Тошкент: 
А.Қодирий номидаги нашриёт, 1993. – 96 б. 

---

47 
10.
Агзамова Е.Ю. Факторы определяющие проявления индивидуально психологических 
особенностей личности сотрудников орган внутренних дел. Автореф. дис. … канд. 
психол. наук. – Ташкент, 2001.-23 с. 
11.
Алиқулов Ҳ., Омонбоева Р., Жомий ва Давоний. Таълим - тарбия ҳақида, Тошкент, 
Ўзбекистон, 1981-йил 41 бет. 
12.
Арзиқулов Д.Н. касбий камолотнинг психологик ўзига хос хусусиятлари Автореферат 
психология фанлари номзоди. –Тошкент 2002.-22 б 
13.
Асадов Ю.М. Индивидуально-психологические особенности учителя как факторы 
развития профессионализма Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ташкент, 2007.-25 с. 
14.
Saeman,H. (1998, July/August). Survey: Psychologists’ incomes plummet. The National 
Psychologist, 
15.
Professional Psychology: Research and Practice Artificial Intelligence in Psychological 
Practice: Current and Future Applications and Implications. David D. Luxton . Online First 
Publication, November 11, 2013