Касбий компетентлик фанининг мазмуни, моҳияти, ўрганишнинг аҳамияти

МУТАХАССИС КАСБИЙ КОМПЕТЕНЦИЯСИНИ ШАКЛЛАНТИРУВЧИ ОМИЛЛАР

Ходимнинг, жамоанинг ривожланганлик даражаси	Бошқарув хатти-ҳаракатлари
Яхши даража Ишнинг кўп томонларини бажаришга оид асосий малака ва кўникмаларга эга - «Ишлашни билишади ва хоҳлашади»	Бошқарувга жалб этиш:  Айрим масалалар бўйича ходимлар билан маслаҳатлашиш  Ходимларнинг ташаббусини, уларнинг фикр ва таклифларини тақдирлаш.  Масъулиятга кўпроқ ўрин қолдириш лозим  Тўғри кўрсатмалар бериш ва назоратни чек лаш  Ходимларнинг ўз-ўзини назорат этиш тизимини яратиш керак  Мақсад қўйилсин, лекин унга қандай эришиш воситаси кўрсатилмасин  Кўпроқ мулоқотда бўлиш лозим  Фаолликни, ташаббус ва яхши меҳнатни тақдирлаш керак
Юқори даража: Юксак малакали, ташаббускор, масъулиятли мутахассислар	Ваколатни бериш  Муаммони муҳокамага қўйиш, мақсадни аниқлаштириш, ўзаро келишувни шакллантириш  Муаммони мустақил равишда ҳал этиш учун зарур ҳуқуқ ва ваколат билан таъминлаш лозим  Ишга аралашишдан кочиш керак Ходимларга ўзларини бошқаришлари ва назорат этишларига эришиш лозим  Агар мурожаат этишса ёрдам бериш  Илтимосларга жиддий қараш

АДАБИЁТЛАР:

• Azizxo’jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toskent, 2006.
• Asqarova O‘,. Qoraboyeva Z. Pedagogik mahorat asoslari. (Muammoli ma’ruzalar matni). Namangan: NDU. 2005.
• Maxsudova M.A. Muloqot psixologiyasi. Toshkent: Turon-iqbol, 2006. -115
• Оmоnоv Х.T., Mаdiyarоvа S.А. vа bоshq. Pеdаgоgik tехnоlоgiyalаr vа pеdаgоgik mаhоrаt. Mаgistrаturа uchun dаrslik. – T.: Iktisоd-Mоliya, 2009.
• Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2005.

• Эътиборингиз учун раҳмат!