Касб-ҳунар таълими тизимини инновацион ривожлантириш, педагог кадрларнинг малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш

работы по развитию профессиональной компетентности будущих 
преподавателей профессионального образования и их анализ”, рассмотрены 
организация экспериментальных работ, их проведение и анализ.
В экспериментальной работе на основе современных дидактических 
средств для преподавания общепрофессиональных и специальных дисциплин, а 
также на основе преподавания при помощи инновационных методов обучения 
была предусмотрена разработка методики, направленной на развитие 
профессиональной 
компетентности 
будущих 
преподавателей 
профессионального образования, самостоятельную и практическую работи, 
развитие творческой деятельности. В качестве задач экспериментальной работы 
были определены: анализ современных дидактических средств обучения и 
эффективности 
методического 
обеспечения, 
разработанных 
для 
общепрофессиональных 
и 
специальных 
дисциплин, 
в 
развитии 
профессиональной 
компетентности 
будущих 
преподавателей 
профессионального образования; завершение экспериментальной работы и 
обработка ее результатов. 
Экспериментальные работы были проведены в 2012
–
2018 годах в 
Ташкентском государственном педагогическом университете имени Низами,
Ташкентском институте текстильной и легкой промышленности, Бухарском 
инженерно-технологическом институте. Для экспериментальной работы было 
привлечено 232 респондента из вышеуказанных высших учебных заведений.
Обучение в экспериментальной группе осуществлялось с использованием 
разработанного методического обеспечения. Общие результаты по показателям 
профессиональной 
компетентности 
(проективной, 
креативной, 

---

39 
технологической) студентов в контрольной и экспериментальной группах были 
следующими: