Касб-ҳунар таълими тизимини инновацион ривожлантириш, педагог кадрларнинг малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш


Рис. 4. Структура организации практического занятия с использованием



Download 0,82 Mb.
Pdf ko'rish
bet29/37
Sana23.02.2022
Hajmi0,82 Mb.
#181724
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   37
Bog'liq
bolazhak kasb talimi oqituvchilarining kasbij kompetentligini rivozhlantirish

Рис. 4. Структура организации практического занятия с использованием 
электронно-образовательных ресурсов
В связи с тем, что дизайнерская деятельность является результатом 
непосредственной 
практической 
деятельности, 
профессиональная 
компетентность будущих дизайнеров развивается больше на практических 
занятиях по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.
Организация и проведение 
практического занятия 
Нормативные документы по 
дисциплине (программы, цели и 
задачи, критерии оценки

Учебно-методический 
комплекс(образовательны
е технологии по темам) 
Мультимедии по 
практическому занятию 
(слайды, анимации, 
образовательные 
видеофильмы

Методические указания по 
проведению практического 
занятия (инструкция 
практического занятия,
технологическая карта) 
Система автоматической 
оценки 
Электронная библиотека, задания 
по самостоятельному обучению и
инструкции по выполнению 
самостоятельных заданий


38 
В процессе исследования были созданы электронные образовательные 
ресурсы по предмету “Основы прикладной антропологии”, по предмету 
“История дизайна”, которые содержат учебно-нормативные документы, 
рабочие программы по предметам, критерии оценки, учебно-методический 
комплекс, образовательные технологии по темам, методические указания по 
проведению практических занятий, инструкции практических занятий, 
технологическую карту, мультимедии по практическим занятиям, слайды, 
анимации, образовательные видеофильмы, систему автоматической оценки, 
электронную библиотеку, задания для самостоятельного обучения и 
инструкции по выполнению самостоятельных заданий. 
В результате продуктивного использования электронных образовательных 
ресурсов для студетов появилась возможность быстрого и удобного усвоения 
учебных материалов, то есть глубокое и совершенное их усвоение при помощи 
видения, слышания и восприятия, а таже для самостоятельного обучения. 
Электронный образовательный ресурс имеет определенную структуру, которая 
дает возможность увидеть моменты, где невозможно найти нужную 
информацию или же быстро ее найти, повторить, показать на практике, а также 
наблюдать процесс производства швейных изделий (Рис. 4). 
В третьей главе диссертации, озаглавленной “Экспериментальные 

Download 0,82 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   37




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish