Kasb tanlashga

K ashtachilik sirlarini yoshlarga o ‘rgatish.
U m u m ta ’lim m ak­
ta b la rin in g 5 -s in f o ‘quvchilari uchun k ash tac h ilik m ash g 'u lp tlari 
olib borilad i. K ash tach ilik d arslari talabga javob beradigan h o l­
d a o ‘tish i uch un o ‘quvchilarga qulay sh aro itlar yaratib b erila­
di. C h iz m a la rn i chizish, nusxa ko‘c h irish va yozish, ish q u ro l­
la rin i q o ‘yish uchun ish sto llari s in f x o n asin in g qulay joyiga 
jo y lash tirilad i. S in f xonasi kasbga ta allu q li h a r xil stend va ko‘r- 
g azm ali kashtalar, g u ru h b u rch ak lari, te x n ik a xavfsizligi qoi­
d ala ri, k ash tac h ilik tarix i, c h izm a c h ilik jad v allari va k asb -h u n ar 
to ‘g ‘risidagi xalq m aq o llarid an foydalanib b ezatiladi. D arslarn i 
zam onaviy talablar asosida olib b o rilad i, ya’ni d id ak tik , psi­
xologik, m a ’naviy-axloqiy, gigiyenik, te x n ik ta lab la rn i darsga 
bo g ‘lab, b ir-b irin i to 'ld irib o ‘tishga h a ra k a t q ilinadi. M ehnat 
ta ’lim i d arsid a chok tu rla rid a n «Tekis choklar» m avzusini o ‘tish 
u ch u n shu chok chizm asi ch izilg a n ja d v ald an foydalanib, dos- 
kaga ch iz ila d i, o ‘q u v ch ilarnin g ta sav v u rlarid a yaxshi saqlashlari 
u ch u n tik ilg an b u y u m dan n a m u n a ko 'rsatib, ko‘z o ‘ngilarida 
tik ib k o ‘rsatilad i, sh un ingdek, o ‘zla rin in g m ustaqil tik ish la- 
rin i, rang ta n la sh la rin i kuzatib, k am ch ilik lari tu zatilad i. Test 
savollari tu z ilg an k arto c h k a la rd a n foydalanib, g u ru h d ag ilar ik- 
kiga b o lin ib , o ‘zaro savol-javob tariq asid a o ‘tilgan m avzularni 
eslab, tak ro rlab , m u sta h k am lab borilad i. Yaxshi ishtirok etgan 
o ‘q u v ch ilarn i bah olar bilan rag ‘b atlan tirib , qolgan o ‘quvchilarni 
h am sh u lar q ato rid an o ‘rin o lish lari k erak lig in i ta ’kidlab darsni
125

---

olib borish yaxshi natijalarni beradi. Uyga to p sh iriq qilib: «Tekis 
choklar» m avzusini o ‘qib, tu sh u n ib , shu m avzu b o 'y ich a g azla­
m a parchasiga b iro n gul elem entini tikib kelishni, gulni k ash ta- 
lard a 
o ‘ylab, topib k elishlari to pshiriladi. M ehnat
ta iim i 
olit* b o rish d a fan lararo b o g ia n is h la r
haqida hai^ 
bildiriladi. M asalan , geom etriya faniga aso s­
lanib Lichburchak, oltiburchak, to ‘rtb u rch a k sh akllaridan t u ­
zilgan 
b o ia k la rg a b o iib ch izish da m atem atikaga 
bog‘iiqiigini> tab iatd an olingan gullar, barg va choklar esa ta ­
biat bilan b o g iiq lig in i, qushlar, tovus, kam alak, kiyik, xo‘roz 
va shunga o ‘xshash hayv o n larnin g ta sv irin i tu sh irib tikish esa 
zooioaiya faiii bilan b o g iiq lig in i ko‘rsatadi. B u ndan tashq ari ta - 
bintdiTai rangiar to ‘g ‘risida tu sh u n ch a beriladi, chunki bu gaz- 
lam á va iP ta n lash d a kerak b o ia d i.
Amaliy m ashg 'u lo tlarn i bajarishda ko‘proq tikish texnikasi,
i 
i 
ik va texnik talablarga rioya qilishni kuzatib borish kerak. 
M aL lan : 
uchun ish joyi qulaym i, y o ru g iik qaysi to m o n ­
d an tushinoqda, kashta bilan tikuv oralig‘i m e’yoridam i, buk-