Kalle vihtari

5-sahifa

4

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, kattalar o'rta maktabiga murojaat qilish va martaba rejalashtirish

oldingi o'qish yo'lidan, ish tajribasidan, hayotiy vaziyatdan boshlangan

kattalar o'rta maktab ma'lumotlari va tegishli tasvirlar va tasodif

sababli. Bu mavzular ham itaruvchi, ham tortuvchi omillar bo'lib chiqdi.

Katta yoshdagi o'rta maktabda o'qish tadqiqot mavzularining aksariyati uchun ijobiy bo'ldi

tajriba. Ular odatda o'qishning moslashuvchanligini, o'qitishni va o'qituvchilarni qadrlashdi

va o'rganish o'zlarining hurmatini kuchaytirganini his qildilar. Katta yoshdagi o'rta maktab salbiy edi

Kattalar o'rta maktabida o'qishni kutayotganlar uchun ham tajriba

o'quvchi sifatida o'ziga nisbatan noaniqlik.

Karyera maqsadlari va martaba rejalari talabalar uchun turlicha bo'lgan va o'zgargan

kattalar o'rta maktabida. Kasbga yo'naltirish ehtiyojlari ham boshqacha edi. Ba'zi talabalar

maqsadlar juda aniq va ular o'z-o'zini boshqargan edi. Ba'zilar kasbiy yo'riqnoma bilan shug'ullangan

yetarli emas. O'rta maktabdan keyingi martaba boshqalar uchun ijobiy va oldinga siljish edi

boshqalar esa o'z kelajagiga oydinlik kiritish uchun o'rtada qolishdi. Karyeraning bir qismi

noqulay ko'rinardi.

Hikoyani tahlil qilish asosida to'rt turdagi martaba hisobotlari kristallashtirildi.

ikki o'lchovga asoslanadi: 1) martaba maqsadi qanchalik aniq yoki noaniq

kattalar maktabini va 2) o'rta maktabni tugatgandan keyin va keyin paydo bo'lgan

rahbarlik va o'rganishning ijobiy yoki salbiy tajribasi.

Natijalar kattalar o'quvchilari uchun kasbiy yo'nalishni rivojlantirish vositalarini taqdim etadi

talabaning o‘qishi, mehnati va hayotiy ahvolini bir butun sifatida hisobga olishi

nihoyatda. Tadqiqot Superning hayot aylanishi nazariyasini mustahkamlaydi va ta'kidlaydi

jamiyatda va o'rta maktab o'quvchilarining hayotida umid uyg'otadigan elementlar

shuningdek, martaba oqimining turli bosqichlari.

Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, to'liq o'rta ta'lim erta yosh uchun yangi imkoniyatlar beradi

yanada buzilgan ta'lim yo'liga, lekin ayni paytda o'zining moslashuvchanligi bilan mukammaldir.

afzal variant. Talabalar uchun ijobiy martaba rivojlanishi nuqtai nazaridan, bu

Turli xil hayotiy vaziyatlar va yo'l-yo'riq ehtiyojlarini aniqlay olish muhimdir.

mamlakat, shuningdek, nazoratni mos ravishda sozlash. Tadqiqot istiqbollarni taqdim etadi

talabalarning kasbiy faoliyatini rejalashtirish va o'quv maslahatchilarining kasbiy yo'nalish ko'nikmalarini qo'llab-quvvatlash

umrbod ta'lim va yo'l-yo'riqning bir qismi sifatida.

Kalit so'zlar: kattalar o'rta maktabi, kattalar ta'limi, o'quv yo'nalishi, kasbiy yo'l-yo'riq, martaba nazariyalari, hikoya

tadqiqot, umrbod ta'lim, umrbod ta'lim.