«Как я провёл каникулы»

(Глаго́лы НСВ, СВ)
Уроки 23-24

Этапы урока	Тезисы
1.Введение в языковую среду, мотивационный момент	Чтение стихотворений.
2.Работа над лексикой урока.	Зали́в, коса́, шторм, прегра́да, дю́ны, велика́н, за́мок.
3. Чтение	Задание 114. Чтение текста «Кремль – сердце Москвы».
Аудирование	Задание 117. Послу́шайте текст и скажи́те, где нахо́дится река́ Негли́нка и мо́жно ли её уви́деть..
Говорение	Задание 118 Работа по картине. Задание 10. Работа в парах.Дети составляют диалоги.
Лексика.Грамматика.	Задание 116. Предста́вьте, что вы сейча́с на экску́рсии в Моско́вском Кремле́. Каки́е вопро́сы вы задади́те экскурсово́ду? Запиши́те 4–5 вопро́сов
5. Домашнее задание	Задание 119. Напиши́те 5–6 предложе́ний о том, что но́вого вы узна́ли о Моско́вском Кремле́.

Дата ___________________________

7.Тема урока. Урок обобщения Уроки 25-26

Этапы урока	Тезисы
1.Введение в языковую среду, мотивационный момент	Беседа на тему «Мой любимый вид спорта»
2.Работа над новой лексикой урока.	Повторение, закрепление лексики уроков 19-24
3. Новая тема Чтение	Задание 121. Чтение текста. Составление плана текста
Аудирование	Задание 122.Учащиеся слушают текст и отвечают на вопросы.
Говорение	Задание 125. Рабо́та в па́ре. Соста́вьте диало́г «В магази́не сувени́ров».
Лексика.Грамматика.	Задание 124. Прочита́йте рекла́му и напиши́те письмо́ дру́гу, пригласи́те его́ посети́ть музе́й хохломы́. Укажи́те, почему́ вы приглаша́ете дру́га в э́тот музе́й, чем он интере́сен.
5. Домашнее задание Письмо	Подготовиться к контрольной работе.

8.Тема урока. Контрольная работа № 3

Этапы урока	Тезисы
1.Организационный момент	Объявление цели урока.
2.Повторение, обобщение	Повторение изученного материала.
3. Основная часть	Выполнение контрольных заданий учащимися.
4. Домашнее задание	Повторить пройденный материал

Дата ___________________________

9.Тема урока. Тадж – Махал – одно из новых семи чудес Света.
(И́мя существи́тельное в роди́тельном паде́же с предло́гами
У, О́ КОЛО, ВО́ ЗЛЕ, НЕДАЛЕКО́ ОТ) Уроки 25-26

Этапы урока	Тезисы
1.Введение в языковую среду, мотивационный момент	Игра «Найди пару»
2.Работа над лексикой урока.	орна́мент, зо́дчий, мавзоле́й, па́мятник, шеде́вр, восхища́ться (кем? чем?)
Чтение	Задание 128. Чтение текста «Тадж – Махал – одно из новых семи чудес Света»
Аудирование	Задание 132. Послу́шайте разгово́р туропера́тора с тури́стом. Вы́полните зада́ния 1, 2..
Говорение	Вопросно-ответная беседа по тексту..
Лексика.Грамматика.	Задание 130. Прочита́йте предложе́ния, обрати́те внима́ние на вы́деленные предло́ги. По оконча́ниям определи́те паде́ж имён существи́тельных.
5. Домашнее задание Письмо	Задание 1. Вы́пишите из те́кста вы́деленные слова́, определи́те их значе́ние.

Дата ___________________________

10.Тема урока. Тадж – Махал – одно из новых семи чудес Света.