«Как я провёл каникулы»

(Нача́льный и коне́чный пу́нкты движе́ния) Уроки 21-22

Этапы урока	Тезисы
1.Организационный момент	Беседа на тему «Моя Родина - Узбекистан»
2.Работа над лексикой урока.	прошёл, прое́хал, уходи́л, приезжа́ли, путеше́ствовал, дошёл
3. Новая тема Чтение	Задание 1. Учащиеся читают текст и отвечают на вопросы.
Аудирование	Задание 5. Учащиеся слушают текст и выполняют задания. Послу́шайте диало́г. Вы́берите пра́вильный вариа́нт отве́та на вопро́сы.
Говорение	Задание 102. Найди́те в те́ксте описа́ние Бухары́. Расскажи́те о дре́вней Бухаре́ с по́мощью да́нных словосочета́ний.
Лексика.Грамматика.	Задания 4,5
5. Домашнее задание Письмо	Задание 100. Найди́те в те́ксте предло́ги из, от, до + и́мя существи́тельное в роди́тельном падеже́, подчеркни́те оконча́ния. Соста́вьте 3–4 предложе́ния с да́нными сочета́ниями и запиши́те в тетра́дь

Дата ___________________________

4.Тема урока. Туризм в Узбекистане.
(Нача́льный и коне́чный пу́нкты движе́ния) Уроки 21-22

Этапы урока	Тезисы
1.Введение в языковую среду, мотивационный момент	Игра «Угадай спрятанное слово»
2.Работа над лексикой урока.	У́зкие у́лочки, высо́кие минаре́ты, дре́вние карага́чи, чайханы́ над ары́ками, те́ни тополе́й.
3. Чтение	Задание 8. Прочита́й интере́сные нау́чные фа́кты. Назови́ все слова́, кото́рые обознача́ют количество.
Говорение	Задание 103 Рабо́та в па́рах. Разыгра́йте диало́ги. Ситуа́ция: ско́ро у вас день рожде́ния, вы приглаша́ете своего́ дру́га (свою́ подру́гу). Объясни́те своему́ дру́гу (свое́й подру́ге), как прое́хать (пройти́) до ва́шего до́ма, пусть ваш друг (ва́ша подру́га) нарису́ет план.