Кафедра общей и практической психологии и социальной работы

Процедура оценивания знаний:

1. 
   За правильный ответ – 1 балл.
   

Критерии оценки результатов тестирования

отлично	36-40 верных ответов
хорошо	30-35 верных ответов
удовлетворительно	25-29 верных ответов
неудовлетворительно	менее 24 верных ответов

3.2.1.Вопросы к зачету по дисциплине «Психология личности»

1. 
   Психология личности. Психологическая характеристика понятия «личность» в современных исследованиях.
   
2. 
   Исследование и оценка в психологии личности. Типы методов оценки.
   
3. 
   Соотношение понятий: субъект, индивид, индивидуальность, личность, человек.
   
4. 
   Понятия субстанциональной и атрибутивной личности в работах А.Ф. Лосева.
   
5. 
   Основные области исследовательских поисков сущностного ядра личности в психологической науке классического типа: психология сознания, психология побуждений, психология индивидуальности.
   
6. 
   Проблема личности в период становления психологии как самостоятельной науки.
   
7. 
   Влияние учения Ч. Дарвина на становление психологической науки.
   
8. 
   Ф. Гальтон как основоположник дифференциальной психологии. Наследственность и одаренность.
   
9. 
   Экспериментальное изучение индивидуальных различий.
   
10. 
    Трактовка понятия личности в психологии сознания В. Джемса.
    
11. 
    Психодинамическое направление в теории личности. Бессознательное как предмет психологии личности. Динамический, топический и экономический подходы в психоанализе.
    
12. 
    Структура личности в теории З.Фрейда: Эго, Супер-эго, Оно. Обусловленность поведения и психических проявлений принципам реальности, удовольствия и моральных требований.
    
13. 
    Психологические механизмы защиты. Регрессия. Отрицание. Рационализация. Реактивные образования, изоляция, проекция, регрессия, замещение.
    
14. 
    Стадии развития личности в психодинамической теории З.Фрейда.
    
15. 
    Теория личности в индивидуальной психологии А. Адлера.
    
16. 
    Структура личности в аналитической психологии К. Юнга. Структурные компоненты психики в концепции К. Юнга: эго, личное бессознательное, коллективное бессознательное.
    
17. 
    Понятие архетипа. Виды архетипов, их определения и символические выражения.
    
18. 
    Психологическая характеристика невротической личности в концепции К. Хорни.
    
19. 
    Социальные детерминанты в гуманистической теории личности Э. Фромма. Противонаправленность стремлений к свободе и безопасности как фундаментальная характеристика человеческого бытия.
    
20. 
    Эпигенетическая теория формирования личности Э. Эриксона. Стадии психосоциального развития.
    
21. 
    Научающе-бихевиоральное направление в исследованиях личности.
    
22. 
    Научающе-бихевиоральное направление в теории личности Б.Ф. Скиннера.
    
23. 
    Социально-когнитивное направление в теории личности А. Бандура.
    
24. 
    Когнитивное направление в теории личности. Теория факторов Р. Кеттела
    
25. 
    Когнитивное направление в теории личности Г. Айзенка.
    
26. 
    Главные суперчерты личности в теории Г. Айзенка: интерверсия-экстраверсия, стабильность-нейротизм, психотизм-сила суперэго.
    
27. 
    Личностный опросник и типология личности Г. Айзенка.
    
28. 
    Когнитивное направление в теории личности Д. Келли. Философия конструктивного альтернативизма Джорджа Келли.
    
29. 
    Теория личностных конструктов. Прогностичекая эффективность когнитивных моделей деятельности.
    
30. 
    Периодизация интеллектуального развития Ж. Пиаже. Стадии развития личности.
    
31. 
    Гуманистическое направление в теории личности. Теория личностных черт Г. Олпорта.
    
32. 
    Гуманистическое направление в теории личности А. Маслоу. Основные принципы гуманистической психологии.
    
33. 
    Концепция иерархии врожденных потребностей: физиологических, безопасности и защиты, принадлежности и любви, самоуважение, самоактуализации.
    
34. 
    Феноменологическое направление в теории личности К. Роджерса. Тенденция самоактуализации как единственная и единая мотивационная основа поведения человека и развития личности.
    
35. 
    Новые направления в психологии личности.
    
36. 
    Отечественные теории изучения личности. Периодизация психического развития в концепции персонализации А.В. Петровского. Референтная группа. Стадии развития личности.
    
37. 
    Периодизация психического развития личности Л.С. Выготского. Стабильные и критические периоды развития личности. Культурно-историческая концепция.
    
38. 
    Концепция психического развития ребёнка Д.Б. Эльконина. Ведущий вид деятельности. Влияние ведущего вида деятельности на психическое развитие человека на разных этапах онтогенеза.