K arim a q osim ova

Qishda  kishmish
 
pishmasmish,  pishsa  kishmish  gishmasmish.
Bolalarni  so'zlayotganda  to 'g 'ri  nafas  olishga,  tovushlam i  to 'g 'ri 
talaffuz  qilishga  o'rgatish  zarur.  B a’zi  to rtin cho q  bolalar  tovushni 
talaffuz  qilishga  uyaladilar.  Bunday  vaqtda  tovushni,  so'zni  xor  bilan 
talaffuz  qildirish,  xor  bilan  o'qitish,  tez  aytishlarni  xor  bilan  ayttirish 
foydalidir.
Savod  o'rgatish  davrida  o'quvchilar  nutqini  o‘stirish
B oshlang'ich  t a ’lim ning  asosiy  vazifalaridan  biri  o'quvchilar 
nutqini  o'stirishdir.  N u tq  o'stirish u c h  yo'nalishda:  so 'z  ustida  ishlash, 
so 'z  birikmasi  va  gap  ustida  ishlash,  bog'lanishli  nutq  ustida  ishlash 
orqali  am alga  oshirilishi  m etodik  adabiyotlarda  qayd  etilgan.
Savod  o'rgatish  darslarida  ham   yuqoridagi  u c h   y o'nalish  bo'y icha 
ish  olib  boriladi.  O na  tilidan  olib  boriladigan  ishlam ing  ham m asi,  shu 
jum ladan savod o'rgatish ham  o'q u vch ilar nutqi va tafakkurini o'stirish 
bilan  bog'liq  holda  uyushtiriladi.  Savod  o'rg atish   davridagi  ishlam ing 
miqyosi  keng  bo'lib,  ekskursiyalar,  bolalam ing  kuzatishlari,  predm et 
va  sujetli  rasm  yuzasidan  suhbat  va  shu  kabilar  bilan  bog'lanadi.  Bu 
davrda  o 'q u v ch ilar  nutqini  o'stirishning  vazifalari  quyidagilardan 
iborat:
1)  o'q u v chilar  nutqidagi  kam chiliklam i  to 'g'rilash;
2)  ularning  ta sa w u r  va  tu shuncha  doirasini  kengaytirish  bilan 
bog'liq  holda  lug'atini  boyitish;
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

3)  o 'q u v c h ila r  nutqidagi  ayrim   s o 'z la m in g   m a ’nosiga  aniqlik  
kiritish;
4)  gap  va  u c h -to 'rt  gapli  kichik  „hikoya"  (bog'lanishli  nutq)n i 
og'zaki  to 'g 'ri  tuzish  ko'nikm asini  o'stirish.
B olalar  bu  davrda,  birinchidan,  kiyim -kechak,  ish  qurollari, 
m evalar  kabi  p redm etlar  bilan  tanishish  yordam ida  so 'z n i  ongli  ish­
latishga;  ikkinchidan,  turli  sodda  yig'iq  gap