K arim a q osim ova

„Jaloliddin  Manguberdi"
 hikoya- 
sida  Chingizxon  va  uning  qo'shinlariga  nisbatan  nafrat  uyg'otilsa, 
Jaloliddin  M anguberdining xatti-harakati  m isolida ona-V atanga m ehr- 
m uhabbat  uyg'otiladi,  uning  taqdiri  orqali  o 'z   ajdodlaridan  faxrlanish 
tuyg'usi  paydo  bo'ladi.
Hikoya  tahlili  adabiy  tur  sifatida  o'ziga  xos  xususiyatlari  va  vazi- 
fasidan  kelib  chiqib  ish  ko'rishni  taqozo  etadi.  U ndagi  h a r  bir  so'z, 
ibora,  gap  yozuvchining  fikrini  ifodalashga  xizm at  qiladi.
Hikoya  m atni  uning  m azm unini  yoki  badiiy  xususiyatlarini 
o'rganishdagina  emas,  tahlilning  ifodali,  adabiy,  shartli  yoki  ijodiy 
o 'qish,  m uam m oli  usullardan  foydalanish  uch un   ham   m anba  bo'lishi 
lozim.
B oshlang'ich  sinflarda  hikoya  sujeti,  kom pozitsiyasi,  qahram on- 
larini  o'rganish  bo'y ich a  turli  tahlillar  m atn  ustida  ishlash  asosida 
olib  boriladi.  Bunda  o'quvchining  ijodiy  faolligi  ortadi,  ijodiy  fikrlash 
doirasi  kengayadi.
„Jaloliddin  M anguberdi“ 
hikoyasi 
qahram onlarini, 
ularning 
xatti-harakatlarini  o'rganish  va  tahlil  qilishni  m atnga  tayangan  holda 
quyidagi  reja  asosida  am alga  oshirish  m um kin:
1.  C hingizxonning  hiyla  ishlatgan  o 'rn in i  m atn d a n   topish.  U ning 
o'quvchilarda  qanday  taassurot  qoldirganligini  aniqlash.
2.  Jaloliddin  M anguberdining  E ron va  A fg'onistonda  m o'g'ullarga 
qarshi  kurashib,  erishgan  g'alabasi  tasvirlangan  o 'rin n i  topib  o'qish.
3.  Lashkarboshilarning  o'lja taqsim lashi  oqibatida  nim a  yuz berga- 
n in i  aniqlash.  Bu  o 'rin n i  m atnd an   topish.
4.  Jaloliddin  M anguberdining  jasorati  yana  qaysi  o 'rin d a  k o'rin- 
ganini  aniqlash.
5.  C hingizxon  Jaloliddin  M anguberdiga  nim a  uch un   tan  berganini 
aytish.
Shundan  so 'n g   o'quvchilar  Jaloliddin  M anguberdi  haqida  ongli 
fikr  yuritadilar.  C hingizxon  bilan  Jaloliddin  M anguberdining  xatti- 
harakatlarini  taqqoslab,  farqlaydilar.
Hikoya  m azm unini  o'zlashtirish  bo'yicha  m atn  asosida  quyidagi­
cha  ishlar am alga  oshiriladi:
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

1.  M atn  m azm uni  yuzasidan  o'qituvchi  savollariga javob  berish.
2.  H ikoya  m atni  asosidagi  savol-topshiriqlam i  bajarish.
3.  Hikoya  m azm uni  yuzasidan  o'quvchilam ing savollar tuzishi.
4.  H ikoya  m azm uniga  m os  rasm lar chizish.
5.  H ikoya  m atnini  qism larga  bo'lish.
6.  H ar  bir  qism ga  sarlavha  topish.
7.  Hikoyaga  reja  tuzish.
8.  Reja  asosida  qayta  hikoyalash  (to ‘liq,  qisqartirib  va  ijodiy qayta 
hikoyalash).
9.  Reja  asosida  bayon  yozish.
Tahlilda  o ‘qilayotgan  hikoya  m atnining  tushunarliligi  hal  qiluvchi 
aham iyatga  ega.