Йўналиши ўқув режаси ва дастури асосида тайёрланди

Махсус педогогиканинг тадқиқот методлари 
Махсус педагогиканинг методлари ривожланишида нуқсони бўлган 
болаларни ўрганиш, уларни ўқитиш жараёнини нисбатан юқори поғонага 
кўтариш, шунингдек, ушбу тоифа шахсларнинг келгуси ҳаётда ўз ўринларини 
топишларига хизмат қилади. Бунинг учун қатор метод ва йўллардан 
фойдаланилади.
 
Илмий 
адабиётларни 
ўрганиш. 
Махсус 
педагогиканинг 
муаммоларидан бири махсус замонавий адабиётлар дарслик, методик 
тўпламлар;илмий журналлардаги мақолалар;илмий адабиётлар педагогика, 
психология, 
Махсус 
психология 
ва 
дефектологиянинг 
бошқа 
тармоқлари;махсус адабиёт дефектология луғати, педагогика энциклопедияси 
;машҳур дефектологлар фаолияти; махсус педагогик муассасаларнинг 
ишлари маърузалар, ҳисоботлар ни щрганиш ва ривожлантиришдир..
Педагогик назорат. 
Педагогик назоратни ташкил қилиш муайян мақсад 
асосида амалга оширилади. Жумладан, педагогик жараёнларнинг вазифаси, 

---

22 
иш режаси, назорат жараёни аниқ ва тўлиқ қамраб олинади. Кузатиш мақсади 
тажриба тўплаш ва илмий-педагогик таҳлилдир.. Кузатишда ўқув 
тарбиявий ишларнинг натижаси аниқланади. Бу натижа салбий ёки 
ижобий 
бўлиши 
мумкин.Кузатув 
жараёнида 
замонавий 
техник 
воситалардан фойдаланиш яхши натижалар беради.
Илғор педагогик тажрибани ўрганиш. 
Илгор педагогик тажрибани 
ўрганиш ўзаро бир-бири билан боғлиқ бўлган тамойил, метод, методикалар,
педагогик таъсир, билим, қобилият, болалар ривожланишидаги ўзгаришларни 
ўз ичига олади. 
Кўпгина кузатувчи педагоглар илғор ўқитувчи ва тарбиячилар 
тажрибасидан фойдаланадилар. Тажрибали кузатувчилар илғор ўқитувчилар 
иш тажрибасидан фойдаланади, ёш ва бошқа ўқитувчилар иши билан 
таққослайди. Илғор педагогларнинг тажрибасини ўрганиш узоқ муддатга 
режалаштирилган, аниқ ишлаб чиқилган режа бўйича амалга оширилади.