Йўналиши ўқув режаси ва дастури асосида тайёрланди

 
 

---

4 
МУНДАРИЖА 
I. Ишчи дастур ......................................................................................5
II. Модулни ўқитишда фойдаланиладиган интрефаол таълим 
методлари ............................................................................................15
III.Назарий машғулот материаллари ................................................19 
IV.
Амалий машғулот материаллар..............................……….......56
V. Кейслар банки ..............................................................................66
VI. Мустақил таълим мавзулари .......................................................73
VII. Глоссарий.....................................................................................75
VIII. Адабиётлар рўйхати ..................................................................79 
 
 
 

---

5 

---

6 
Кириш 
Мамлакатимизда мустақиллик йилларида амалга оширилган кенг 
кўламли ислоҳотлар миллий давлатчилик ва суверенитетни мустаҳкамлаш, 
хавфсизлик ва ҳуқуқ-тартиботни, жамиятда қонун устуворлигини, инсон ҳуқуқ 
ва эркинликларини, миллатлараро тотувлик ва диний бағрикенглик муҳитини 
таъминлаш учун муҳим пойдевор бўлди, халқимизнинг муносиб ҳаёт 
кечириши, жаҳон талаблари даражасида таълим олиши ва касб эгаллаши, 
фуқароларимизнинг бунёдкорлик салоҳиятини рўёбга чиқариш учун зарур 
шарт-шароитлар яратди. 
Мамлакатимизда айни пайтда вужудга келган шарт-шароитлар малака 
оширишнинг шакли, мазмуни ва уни амалга ошириш механизмларини қайта 
кўриб чиқишни ва бу жараёнга тегишли ўзгартиришларни киритишни тақозо 
этмоқда. 
Хусусан, 
шу 
кунларда 
мактабгача 
таълим 
тизимини 
такомиллаштиришга қаратилган чора-тадбирларни амалга ошириш учун 
тарбиячиларининг 
малакасини 
ошириш 
мазмуни 
ва 
шаклларини 
такомиллаштириш зарурати пайдо бўлди. 
Дастур Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 29 
декабрдаги “2017-2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-2707-сонли, 2017 йил 30 
сентябрдаги 
“Мактабгача 
таълим 
тизими 
бошқарувини 
тубдан 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ-5198-сонли Фармони, 
2017 
йил 9 сентябрдаги «Мактабгача таълим тизимини тубдан 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3261-сонли қарори, 
шунингдек Мактабгача таълим вазирлигининг 2018 йил 18 июндаги 1-мҳ сонли 
“Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат 
талаблари” ҳамда “Илк қадам” мактабгача таълим муассасасининг Давлат ўқув 
дастурини амалда жорий этиш, шу асосда мактабгача таълим муассасалари 
тарбиячилари 
малакасини 
ошириш 
жараёнларининг 
мазмунини 
такомиллаштириш ҳамда уларнинг касбий компетентлигини мунтазам ошириб 
боришни назарда тутади.

---

7 
“Махсус педагогиканинг масалалари ” модулининг ишчи ўқув дастури 
махсус мактабгача таълим муассасалари тарбиячилари малакасини ошириш 
курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у махсус мактабгача таълим 
муассасалари тарбиячиларига махсус педагогиканинг долзарб масалаларини 
мазмун ва моҳиятини очиб беради.