Jizzax politexnika instituti

“Tekis yо’l bо’ylab”

Boyaalar erkin holda tо’planishadi yoki qator bо’lib safga turib о’ynagani ketishadi. Tarbiyachi muayyan marom va ohangda quyidagi sо’zlarni aytadi:

Tep-tekis yо’l ustidan, Tep-tekis yо’l ustidan,

Tashlaylik qadam. Mayda toshlar ustidan,

Boraylik biz birga -Tushib kepgdik chuqurga!

Tep-tekis yо’l ustidan sо’zlari aytilganda bolalar qadam tashlab yuradilar. Tarbiyachi «Mayda toshlar ustidan, mayda toshlar ustidan», deyishi bilan ular ikkala oyoqlarida sakrab, sal oddinga siljyab boradilar. «Tushib ketdik chuqurga» sо’zlarini eshitishi bilanoq chо’qqayib о’tirib oladilar. Keyin «Chuqurdan chiqib odsik», deydi tarbiyachi. Bu vaziyatda bolalar о’rinlaridan turadilar. Tarbiyachi she’rni yana takrorlaydi. Shundan sо’ng tarbiyachi quyidagi boshqa sо’zlarni aytadi: Tep-tekis yо’l ustida, Tep-tekss yо’l ustida, Yuraverib charchadik, Yuraverib charchadik,

Yuringlar, uyga ketdik, Mana, uyga ham yetdik.

She’r tugagandan keyin bolalar uylariga qarab yuguradilar (uy qayerda bо’ladi - о’rindiqdami, tortilgan tо’g’ri chiziq orqasidami yoki boshqa bir joydami, bu oldindan kelishib olinadi).

Harakatlarni qar xil qilib о’zgartirish mumkin, lekin ular she’rga muvofiq kelishi zarur (masalan, mayda toshlar ustidan bir oyoqdan ikkinchi oyoqqa hatlab yoki bir oyoqlab о’tish va hakazo). Tarbiyachi harakat topshirig’ini uzaytirishi yoki qisqartirishi mumkin. Buning uchun u she’rning har bir satrini kо’proq yoki ozroq takrorlaydi.