Jizzax Davlat pedagogika institutining Pedagogika psixologiya fakulteti, Pedagogika psixologiya yo’nalishi IV kurs talabasi Haqberdiyeva Sarvinozning “Kichik

Kichik maktab yoshidagi bolalar tafakkurini o’rganish metodikasi 54

«Nuqtalarni eslab qol va o’z joyiga qo’yib chiq» metodikasi. 56

Bolalarning xotirasi, diqqati, idrokini rivojlantirish bo‘yicha 59

«Ayg‘oqchi» 59

«Kim ko‘p» 59

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI 63

Bolalarning og‘zaki nutqini, predmetlarni guruhlashtirishni, umumlashtirishni rivojlantirish bo‘yicha mashg‘ulotlar «Jumlani tugat» 65

Qo‘shimcha o‘yin va mashqlar «Xuddi shunday rangdan top» 65

«Hammaga yetadimi?» 65

«Sen ayiqning o‘rnini qanday joylashtirgan bo‘lar eding?» 65

«Bu qanday hayvon?» 66

«Ajoyib xaltacha» 66

«Nima etishmaydi?» 66

«Buzilgan telefon» 66

«Ta’midan top» 66

«Bu qachon bo‘ladi?» 67

«Kerakli rasmni top» 67

«Uchadi, uchmaydi» 67

«Kim chaqqon» 67

«Kimning qo‘lida nima bor?» 68

«Tez javob ber» 68

«Uchta predmetning nomi» 68

«Men ham» 68

«Sharning ipini top» 69

«Kim birinchi bajaradi» 69

«Kim aqlli» 69

«Nima o‘zgardi» 69

«Yanglishma» 70

«Bu kim» 70

1. 
   O’QUVCHILARNING PSIXOLOGIK RIVOJLANISH BOB. XUSUSIYATLARINING MAZMUNI VA MOHIYATI
   

1. 
   Kichik maktab yoshidagi bolalar psixologiyasining xususiyatlari..26
   
2. 
   Kichik maktab yoshi davrida o'quvchilarda bilish jarayonlarining
   

“Kichik maktab yoshi davrida o'quvchilarda bilish jarayonlarining 5

BITIRUV MALAKAVIY ISH 5

KIRISH 11

1.1.Kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish va ta’limning o’zaro munosabati 16

1.2. Ta’lim va tarbiya psixologiyasining samaradorligini oshirish mexanizmlari 25

2.1. Kichik maktab yoshidagi bolalar psixologiyasining xususiyatlari 34

2.2. Kichik maktab yoshi davrida o'quvchilarda bilish jarayonlarining rivojlanishi 46

Tajriba-sinov 54