Jizzax Davlat pedagogika institutining Pedagogika psixologiya fakulteti, Pedagogika psixologiya yo’nalishi IV kurs talabasi Haqberdiyeva Sarvinozning “Kichik

Bitiruv malakaviy ishning ilmiy yangiligi: mavzuning ilmiy psixologik ilmiy manbalar asosida muallif tomonidan mustaqil o’rganilganligi, mavzu dorasida ushbu dolzarb psixologik muommoning tahlil qilinganligi, bitiruv malakaviy ishning xulosa va tavsiyalaridan, muallifning shaxsiy mulohozalaridan psixologlar, maktab o’qituvchilari tomonidan talabalar, o’quvchilar orasida olib boriladigan psixologik yo’nalishdagi tadbirlarda, foydalanish mumkinligi tashkil qiladi.

Tadqiqot natijalarining amaliyotga joriy qilinishi: tajriba-sinov ishlari Jizzax shahridagi 17 - sonli umumta’lim maktabida olib borildi, bitiruv malakaviy ish muallifi tomonidan amaliyot davomida o’quvchilar orasida olib borilgan suhbatlar, tarbiyaviy yo’nalishdagi tadbirlarda foydalanildi,

Ishning birinchi bobi kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish va ta’lim uyg’unligining nazariy asoslari deb nomlangan. Ushbu bobda komil inson tarbiyasining o’quvchilar psixologiyasi bilan uyg’unligininng nazariy va amaliy ahamiyatini tahlil qilish, kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish va ta’limning o’zaro munosabatining asosiy mezonlarini o’rganish, ta’lim va tarbiya psixologiyasining samaradorligini oshirish shart sharoitlarining tahlili ilmiy o’rganilgan.

Ishning ikkinchi bobi o’quvchilarning psixologik rivojlanish xususiyatlarining mazmuni va mohiyati deb nomlangan. Bitiruv malakaviy ishning ushbu qismida, kichik maktab yoshidagi bolalar psixologiyasining xususiyatlarini aniqlash, maktab yoshidagi o’smirlarning intelektual rivojlanishi masalalarini tadqiq qilish, kichik maktab yoshidagi bolalarda o’qib o’rganishlarining psixologik jihatlarini o’rganishlarining psixologik masalalari o’rganilgan.

Bitiruv malakaviy ish kirish, ikki bob, to'rtta paragraf, xulosa va takliflar hamda foydalanilgan adabiyotlar ro’ yxati va ilovalardan tashkil topgan.

1. 
   - BOB. KICHIK MAKTAB YOSHI DAVRIDA PSIXIK RIVOJLANISH VA TA’LIM