Jizzax davlat pedagogika instituti

Mavzu. To’rt oyoqli hayvonlar va ularning plastik anatomiyasi .

Darsning maqsadi:. To’rt oyoqli hayvonlar tana tuzilishini o’quv jixozlar yordamida o’rganish. talabalarning mustaqil ishlashini tashkil etish va baholash.

Kerakli jihozlar: tablitsa, darslik, atlas, albom.

Dars jarayoni tartibi.

1. Talabalarning laboratoriya mashgulotiga tayyorgarligini tekshirish -talabaning tayyorgarligi og’zaki savol-javob orqali aniqlanadi. Talaba mavzu bo’yicha: To’rt oyoqli hayvonlar ularni tuzilishini bilishi kerak.

2. Mavzuni va dars jarayonini o’qituvchi tomonidan yoritib berish – o’qituvchi talabalar javblarini umumlashtirib beradi va dars jarayonida qilinishi kerak bulgan jarayonlarni bayon etadi.

3. 
   Talabalarning o’quv jixozlari bilan tanishishi - xar bir talabaga (yoki xar bir stolga), Sezgi organlari o’rganish uchun tablitsa,atlas va tarqatma materiallar beriladi..
   
4. 
   Rasmlarni albomga chizish va To’rt oyoqli hayvonlar tuzilishi va joylashishi tablitsa, atlas va darslik yordamida chiziladi.
   
5. 
   Talabalarni baxolash - navbati bilan talaba o’tgan mavzu bo’yicha bilimi, albomining xolati va mikroskopdan preparatni taniy olishi, xozirgi darsdagi aktivligi xamda savollarga bergan javoblari 5 balli sistema asosida baxolanadi.
   
6. 
   Uyga vazifa - darsda nihoyasiga etmagan rasmlarni chizish, « To’rt oyoqli hayvonlar va ularning plastik anatomiyasi » mavzusi buyicha nazariy bilimga ega bulish va mavzu buyicha savollar tuzish .
   
7. 
   Darsni yakunlash -Kitoblar, tablitsalarni va albomlarni joyiga qo’yish.
   

Talabalarga tavsiya etiladigan amaliy mashg’ulotlar uchun grafikli va sxemali rasmlar