Jizzax davlat pedagogika instituti «tasdiqlayman»

3.1.Tarbiyaviy ishlar jarayonida sinf rahbarining tutgan o’rni. Umumta’lim maktablarida tarbiya jarayonini oqilona boshqarishasosiy vazifalardan hisoblanadi. Bunda sinf rahbari muhim o’rin tutadi. Va uning tarbiyaviy ishlardagi faoliyati O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, Xalq ta’limi vaziriligi tamonidan tasdiqlangan “Ichki tartib to’g’risidagi Nizom” kabi bir qator ta’limga oid meyoriy –huquqiy hujjatlar bilan tartibga solinadi.

Sinf rahbarining asosiy funksiyasi o’ziga biriktirilgan sinfda barcha tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish, yo’naltirish va muvofiqlashtirib borishdan iborat. Sinf rahbari o’z faoliyatida o’z sinfini va alohida-alohida har qaysi o’quvchini o’rganishdan boshlaydi. Ma’naviyati boy bo’lgan sinf rahbari o’quvchilar bilan alohida-alohida ishlashni amalga oshirishi, o’quvchilarga o’z ta’siri, metodlarini mohirlik bilan qo’llashi kerak. Sinf rahbari ko’rgazmali qurollardan samarali foydalanish, o’quvchilarning darsdan bo’sh vaqtlaridan foydalanish va bolalar ijodiy qobiliyatini o’stirishda , ularni har tomonlama kamol toptirishda yordam beradi. U bu funksiyani bajarishda o’quvchilar bilan individual va jamoaviy munosabatga kirishadi. Shu ma’noda quyidagi modelga diqqat qiling: