Jizzax davlat pedagogika instituti tabiiy fanlar fakulteti biologiya va uni o

Download 92,5 Kb. bet 3/5 Sana 01.06.2022 Hajmi 92,5 Kb. #624022

Bog'liq
2-kurs ovqat hazm qilish ochiq dars ishlanmasi

Bu sahifa navigatsiya:

• Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism: 5 daqiqa a)
• ,, Kim uddaburon‘‘

3	Yakuniy bosqich (10 min)	3.1 Mavzuga yakun yasaladi va o’quvchilar etibori asosiy masalaga qaratiladi. Faol ishtirok etgan o’quvchilar rag’batlantiriladi. 3.2 Muystaqil ish uchun vazifa mavzuni “klaster” usulid aifodalash.
3.1 Eshitadilar topshiriqni yozib oladilar. 3.2 Talabalarning fikr mulohazalari hisobga olinadi.

Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism: 5 daqiqa
a)O‘quvchilar bilan salomlashiladi, davomat aniqlanadi. Fanga oid yangilik aytib o’tiladi. O’quvchilarni sinfdagi sonidan kelib chiqqan holda 2 guruhga bo’linadi: professorlar, akademiklar.
2. O‘tilgan mavzuni so‘rash. 10 daqiqa
“ Daraxt” metodi, “Kim uddaburon”, “Qor uyumi ” o’yinidan foydalanish.
“ Daraxt” metodi. Ushbu metodga 4 daqiqa vaqt ajratiladi. Daraxtda pishib yetilgan olmalarning orqa tomoniga o’tgan mavzu yuzasidan savol yashiringan. Har bir guruhdan ham 5tadan o’quvchi chiqib, savollarga javob beradi va ular individual tarzda baholanadi(3min).

Savollari:

1. 
   Tishlarning sog’lom bo’lishi qanday ahamiyatga ega?
   
2. 
   Tishlar qanday qismlarga bo’linadi?
   
3. 
   Ovqat hazm qilish organlariga nimalar kirishini ketma-ket ayting.
   
4. 
   Til necha qismdan tashkil topgan va ularning vazifasi?
   
5. 
   Qizilo’ngach haqida ma’lumot bering.
   
6. 
   Me’dadan qanday fermentlar, moddalar ajraladi va ularning vazifasi?
   
7. 
   Vorsinkalar qayerda bo’ladi va uni 1-bo’lib kim aniqlagan?
   
8. 
   Yo’g’on ichak qanday qismlardan tashkil topgan?
   
9. 
   Halqumning uzunligi va uning vazifasi nimadan iborat?
   
10. 
    Me’daosti shirasi va jigarning o’t suyuqligi qayerga quyiladi?
    

,, Kim uddaburon‘‘ metodi. Ushbu metodga 3 daqiqa ajratiladi. Harflardan iborat so’z beriladi. Har bir harfga ikkala guruh ham o’sha mavzuga tegishli tushunchalarni yozish kerak. Qaysi guruh ko’proq tushuncha yozsa, o’sha guruh ko’proq rag’bat oladi.

Download 92,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham: