Jizzax Davlat Pedagogika Inistituti Biologiya o’qitish metodikasi 301- guruh talabalari

Ayirish organlar filogenezi

Laboratoriya mashg‘uloti

Laboratoriya mashg‘uloti

O’simlik bo’limlari	Aromorfozlar
Yo‘sinlar bo‘limi
Qirqquloqlar bo‘limi
Qirqbo‘g‘imlar bo‘limi
Ochiq urug‘lilar bo‘limi
Yopiq urug‘lilar bo‘limi

O‘simlik turlari	Idioadaptatsiya
Funariya yusini
Suv qirqqulog‘i
Dala qirqbo‘g‘imi
Qarag‘ay
Madaniy tok

• 5.Har bir bo‘limga mansub biron tur misolida IDIOADAPTATSIYAlarni aniqlang

• 6.Kuzatganlaringiz asosida xulosa chiqaring

• BIOLOGIYA FANIDAN UMUMTA’LIM MAKTABLARINING
• 5-9-SINFLARI UCHUN YARATILGAN VIRTUAL LABORATORIYALAR
• 6-sinfda 6 ta
• 7-sinfda 7 ta
• 8-sinfda 12 ta
• 9-sinfda 9 ta

• TA’LIM SIFATI MONITORINGI NATIJALARI
•  

O‘quv fani	2016-2017 o’quv yili yakuni	2017-2018 o’quv yili yakuni		farqi
8,9-SINF
Biologiya	57,9	53,1	-4,8

O’quv fani	2017-2018 birinchi yarim yillik	2017-2018 o’quv yili yakuni		farqi
10-SINF
Biologiya	43,7		48,4	+4,7

Biologiya fanidan aniqlangan bo‘shliqlar

Sinf	Mavzu nomi
8-sinf	Odam organizmining hujayraviy tuzilishi
8-sinf	Nerv sistemasi va sezgi organlari
8-sinf	Katta va kichik qon aylanish doirasi
9-sinf	Hujayra. Hujayraning tuzilishi va funksiyasi
9-sinf	O‘simliklar sistematikasi
9-sinf	Organik olamning xilma-xilligi
10-sinf	Biologik tizimlar haqida tushuncha
10-sinf	Irsiyatning umumiy qonuniyatlari

Bo‘shliqlarni to‘ldirishda tavsiya etiladigan metodlar

• BO‘SHLIQLARNI TO‘LDIRISH YUZASIDAN TAVSIYALAR

Muammolar

• Darslarda o‘quv laboratoriya jihozlaridan samarali foydalanib, yetarli darajada tajriba-namoyish ko‘rsatilmayotganligi, laboratoriya mashg‘ulotlari talab darajasida bajarilmayotganligi aksariyat o‘quv-laboratoriya jihozlari maktablarda qutilardan ochilmagan holda saqlanayotganligiga barham berilmaganligi
• Fan xonalari me'yoriy talablar asosida jihozlarning to‘g‘ri o‘rnatilmaganligi, muddati tugagan reaktivlar, singan, nosoz holga kelgan jihozlarning o‘rnini to‘ldirish bo‘yicha ishlar talab darajasida olib borilmaganligi, laborantlarning ish faoliyatlari to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilmaganligi
• O‘qituvchilarning o‘z ustida muntazam ishlamasligi, kasbiy tayyorgarlik darajasi va pedagogik mahoratini yetarlicha oshirib bormasligi