Jismoniy tarbiya

P edagog  va  o ‘quvchilarning  darsga  tayyorlanganligi. 
0 ‘qi- 
tuvchi  to m o n id a n   dars  m a z m u n in in g   ishlab  chiqilganligi; 
belgilangan  m a n b alarn in g   m a ’lum   dars  vazifasiga  taalluqli, 
rejalashtirilgan  mashqlarning  maqsadga  muvofiqligi.
M etodlarni  ishlash,  o ‘rgatishning  metodik  usullarini  q o ‘l- 
lash,  tarbiyalash,  sh u g ‘ullanuvchilarni  tashkil  etish  va  ulgu- 
ruvchanligini  baholash.  Darsda  k o ‘rgazmali  qurollar  va  texnik 
manbalarni  q o ‘llash.
Yordamchilarning  darsga  tayyorlanganligi.  Ularga  taxminiy 
y o ‘l - y o ‘riq  k o ‘rsatish;  ta sh k iliy -u slu biy   bilim lari,  xatolarni 
bilish  va  ularni  to'g'rilash  y o ‘llari;  yordam  bera  bilishligi;  o'yin 
qoidasini  bilishligi,  sport  snaryadlarini  o ‘rgatilishini  talab  qila 
bilishligi  va  xavfsizlikni  ta ’minlashi.  Navbatchi,  kom anda  kapi- 
tani,  hakamlarning  o ‘z  vazifalarini  bajarish  sifati.
0 ‘quv  ishlarini  tashkil  etish  uslubidan  foydalanislii.  M a­
shqlarni  bajarish  shaklining  va  almashtirish  maqsadga  muvofiq 
usuli  tanlab  olinganligi,  pedagogning  yaxshi  ko'rinishi,  jis ­
m oniy  m ashqlarni  bajarishning  qulayligi,  sluig'ullanuvchilar- 
ning  o ‘zaro  munosabati,  nafosatni  his  etishni  tarbiyalash.