Jismoniy tarbiya

M aktab  dasturi  b o ‘yicha  m usobaqalar. 
Musobaqa  dasturi 
o ‘qituvchi  to m o n id a n   tuziladi.  U  h a r   bir  aniq  bo sq ich d a 
o ‘quvchilar  oldiga  q o ‘yiladigan  vazifalarni  hal  etishga  yordam 
berishi  kerak.
D astur  quyidagi  vazifalarni  o ‘z  ichiga  oladi:  a w al  o ‘zlash- 
tirib   o lin g a n   yoki  o 'z la s h tir ila y o tg a n   m a sh q la rn i  te x n ik a  
b o ‘yicha  bajarish.  Bunga  saf  mashqlari  ham   kiradi,  natijaga 
masalan:  jarim a  to ‘pini  tashlash,  har  xil  nuqta  yoki  masofadan 
d arv o za n i  n ish o n g a  olish;  jis m o n iy   sifatlarni  k o ‘rsatuvchi 
sakrashlar,  tortilish,  tayanib  yotgan  h o ld a  q o ‘llarni  bukib- 
yozishlar,  majmuali  estafetalar.  Dasturga  savollar  va  topshiriqlar 
sifatida  nazariy  masalalar  ham   kiritilishi  m um kin.  Musobaqalar 
shaxsiy,  sinf  ichida,  sinflararo  kom andalar  tarzida  o4kazilishi 
kerak.
Musobaqa  dasturi  o ‘quvchilarga  1—2  oy  oldin,  musobaqaga 
tayyorlanishga  im kon  beradi.  B unday  m usobaqalar  darsdan 
tashqari  m ash g ‘ulotlar,  jism oniy  tarbiya  darslarining  uzluk- 
sizligini  yaxshilaydi,  mustaqil  ishlarni  faollashtiradi.
Konkurslar. 
Bu  musobaqa  turining  maqsadi  —  jismoniy 
mashqlardan,  harakatli  o ‘yinlardan  mustaqil  foydalana  bilishni 
o ‘rgatish,  majmuiy  va  kombinatsiyalarni  tuzish,  m a ’lum  ax- 
borotlarni  o ‘zlashtirib  olish.  Ularni  tanaffus  vaqtlarida  mustaqil 
tadbirlar  sifatida  o ‘tkazish  mumkin.
136

---

Konkurslar  sinflar  ichida  va  sinflararo  o ‘tkaziladi,  bunga 
a lo h id a   em as,  g u ru h li  v azifalarni  h a m   kiritish   m u m k in . 
Konkurslarni  ertalabki  gimnastika  mashg‘ulotlari,  ikki  va  undan 
k o ‘p ro q   yangi  m a sh q lar,  qiziqarli  h arakatli  o ‘yinlari,  eng 
yaxshi  erkin  m ashqlar  majniuyini  tuzish  b o ‘yicha  o ‘tkazish 
mumkin.  H am m a  amaliy  vazifalar  nazariy  asoslangan  bo'lishi, 
o ‘quvchi  tom onidan  so ‘zlab  berilishi  kerak.