Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

Darsning tayyorlov qismini maqsad ?

+ tanani qizdirish, uni ish holatiga keltirish;
-arbiyaviy o'yinlar;
-yurish, yugurish, umumiy rivojlanish mashqlari;
-tananing yuki uchun mashq qilish

288. 
     Darsning yakuniy qismidan maqsad ?
     

+tanani dastlabki holatiga qaytarish;
-harakatsiz o'yinlarni tashkil etish;
-dars natijalarini sarhisob qilish, uyga topshiriq berish;
-tanani tinchlantirish

289. 
     Sport tadbirlarini o'tkazishdan maqsad?
     

+jismoniy va ma'naviy tarbiyani, faol dam olishni tashkil etish;
-turli xil o'yinlar, estafet, aerobika bilan shug'ullanish;
-turli xil o'yinlar, estafet, aerobika bilan shug'ullanish;
-jismoniy sifatlarni rivojlantirish

290. 
     Jismoniy madaniyat darslarining vazifalari nimalardan iborat?
     

+ta’lim tarbiyaviy, sog'lomlashtirish,
-barkamol shaxsni tarbiyalash
-jismoniy faoliyatni rivojlantirish, axloqiy tarbiya;
-o'rganish va takrorlash

291. 
     Jismoniy tarbiya jarayonida o'quvchilar faoliyatini baholash usullari ?
     

+ navbatdagi, nazorat darslari;
-nazorat sessiyalari;
-"Alpomish va Barchina" standartlarini etkazib berish;
-har kuni va uy vazifasini bajarayotganda

292. 
     Dars rejasining qaysi qismi oldindan yozilgan?
     

+2-chi
-3-chi
-1-chi
-3-2-chilar

293. 
     Jismoniy sifatlar nechta.?
     

+5;
-4;
-6;
-1

294. 
     Odatiy reaktsiya bu?
     

+ ma'lum bir harakat bilan oldindan ma'lum bo'lgan signalga reaktsiya;
-normal harakat bilan signalga reaktsiya;
-signalga avtomatik javob berish;
-har qanday signalga avtomatik bo'lmagan reaktsiya

295.