Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

o'qituvchining darsdagi faoliyati ?

Download 88,63 Kb.

bet	10/10
Sana	11.02.2022
Hajmi	88,63 Kb.
	#444443

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bog'liq
3-kurs JMN TEST

Fakultet dekani: dots.B.B.Kipchakov Kafedra mudiri: O.E.Toshmurodov Fan o‘qituvchisi: D.B.Mamaziyatov

303 o'qituvchining darsdagi faoliyati ?
+ o'quv jarayonini tashkil etish, talabalar faoliyatini nazorat qilish;
- kommunikativ, epistemologik, tashkiliy;
-maxsus tibbiy guruh talabalari bilan mashg'ulotlar;
-darsning qiziqishini belgilovchi omillar
304 Jismoniy tarbiya o'qituvchisi uchun ish varaqasi?
+ dars konspekti;
-dastur;
-tarbiyaviy ish jadvali;
- kalendar rejasi
305 Darsni tahlil qilishda nimalardan faol foydalaniladi?
+tuzilishi va vazifalari, ta'lim va tarbiya mazmuni, darsning belgilangan vazifalarga muvofiqligi, o'qituvchining pedagogik mahorati, dars natijalari, taklif va xulosalari.;
- inspektorning uslubiy tahlili;
-umumiy pedagogik va psixologik, uslubiy tahlil;
-yo'nalish (yo'nalish) usullari, o'quvchilar faoliyatini nazorat qilish usullari.

306; Yuklarni me'yorlash usuli?

+ 2 xil zichlik;
-umumiy zichlik;
-vosita zichligi;
-yukni taqsimlash, uning hajmi va intensivligini tegishli tartibga solish

307; Amaliy ta'lim tamoyillari?

+ vijdonlilik va faollik, ko'rgazmalilik, mavjudlik, individualizatsiya, izchillik, talablarning ortishi.;
-ong va faoliyat.;
-mavjudlik, individualizatsiya, izchillik, talablarning ortishi.;
-izchillik, uzluksizlik va davomiylik

308; 5-9 sinf o'quvchilari uchun jismoniy tarbiya vazifalari? ...

+hayotiy ko'nikmalar va qobiliyatlarni shakllantirish (yurish, yugurish, uloqtirish), kasbiy va amaliy mashg'ulotlar;
-harakat estetikasini to'g'ri talqin qilish.
-instruktorning sport mashqlarida mahoratini rivojlantirish
-yurish, yugurish, suzish, narsalarni uloqtirish

309; O'qituvchi sinfda qaerda bo'lishi kerak?;

+ jismoniy tarbiya o'qituvchisi darsda bo'ladigan barcha narsani ko'rishi va bilishi shart;
-jamoaviy va shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilish;
-bolalar orasida;
-sport zali markazida

310; Dars konspektida nechta grafik mavjud?;

+4;
-3;
-2;
-1
311; Dars konspektida nechta bo'lim mavjud?;
+3;
-4;
-5;
-6
312; Jismoniy madaniyat darsining qaysi qismida frontal usul keng qo'llaniladi?;
+ tayyorgarlik va yakuniy qismida;
-yakuniy qismida;
-asosiy va yakuniy qismida;
-asosiy qismida

313; Jismoniy tarbiyaning umumiy vazifalari?

+o'qitish, sog'liqni saqlashni yaxshilash, ta'lim;
-chidamlilik va epchillikni tarbiyalash;
-estetik, mehnat va intellektual ta'lim;
-kuch, chidamlilik, moslashuvchanlikni tarbiyalash

314; O'qitish necha bosqichdan iborat?;

+boshlang'ich mashg'ulotlar, chuqur o'qitish, konsolidatsiya, takomillashtirish;
-tayyorgarlik, yakuniy
-tayyorgarlik, asosiy, yakuniy
-harakatlarni takomillashtirish va avtomatlashtirish

315; Darsning umumiy zichligi nimani anglatadi?;

+barcha o'qish vaqtidan pedagogik jihatdan oqilona foydalanish (tinglash, mashq qilish, joy tayyorlash, navbat kutish va h.k., faqat o'qituvchining aybi bilan yo'qolgan vaqt hisobga olinmaydi).;
-jismoniy mashqlar turlari
-darsning barcha qismlari
-darsning tayyorgarlik va asosiy qismi

316; Jismoniy tarbiya darsining tuzilishi?;

+uch qismdan iborat - tayyorgarlik, asosiy va yakuniy;
-nazariy va amaliy qismlardan iborat;
-asosiy harakatlarni o'rgatishga qaratilgan;
- dars 5 qismdan iborat

317; Mashq qilishning o'qitish usullari ?

+ qisimlarga bo’lib va yaxlit o’qitish;
-amaliy usullar;
-og'zaki, vizual, raqobatbardosh, o'yin;
-vizualizatsiya, dumaloq mashqlar
318; Maktab kuni davomida sog'lomlashtirish tadbirlari?
+ sinfgacha gimnastika, jismoniy tarbiya, tanaffusdagi o'yinlar, sport soatlari.;
-ertalabki jismoniy mashqlar va jismoniy tarbiya;
- sog'lomlashtirish daqiqalari;
-jismoniy tarbiya darslari va ochiq o'yinlar

319; Mashg'ulotlar natijasida motorli ko'nikmalar ?

+insonning motor qobiliyatlarini amalga oshirishning avtomatlashtirilmagan shakli;
-harakatning avtomatlashtirilgan shakli;
-belgilangan harakat dasturidan farq qiluvchi harakat shakli;
-o'zgaruvchanlik va nostandart harakat

320; Jismoniy mashqlarni o'qitish usullari?

+parcha-parcha o'qitish va yaxlit trening;
-vizualizatsiya, dumaloq mashqlar;
-og'zaki, vizual, raqobatbardosh, o'yin;
-amaliy usullar
321; O'rganish natijasida vosita qobiliyatlari?
+avtomatlashtirilgan harakatlardan kelib chiqadigan harakatlar shakli;
-diqqatni jamlash tufayli harakatni takroriy bajarish;
-harakatlarni ikkinchi signal tizimining ishtirokisiz bajarish;
-mahoratning mahoratga o'tishining muntazamligi

322; Qisqa masofalarga yugurishda qancha yolg'on startlarga yo'l qo'yiladi?;

+hech qaysi;
-1;
-2;
-3
323; Jismoniy tarbiya bilan muntazam shug'ullanadigan odam uchun giyohvand moddalarning foydasizligi to'g'risida kim gapirdi?;
+Ibn Sino (Avitsena)
-Gorinevskiy
-Lesgaft
-Navoiy

324; Shaxmat taxtasida nechta dona bor?;

+16;
-18;
-10;
-20

325;

326; Jismoniy tarbiyaning o'ziga xos vositalari?
+ jismoniy mashqlar
-ko‘rgazmali qurollar;
-gigiena omillari
-tabiatning davolovchi kuchlari

327; Jismoniy tarbiya darsida jismoniy faoliyatni boshqarish usullari?

+bajarilgan mashqlar normasining, hajmining va intensivligining o'zgarishi;
-vaqtni cheklash;
-sport anjomlari sonining ko'payishi;
-sinfni guruhlarga bo'lish

328; Darsning umumiy zichligi nimani anglatadi?;

+pedagogik nuqtai nazardan oqilona, barcha o'qish vaqtidan foydalanish (tinglash, mashq qilish, joy tayyorlash, navbat kutish va h.k., faqat o'qituvchining aybi bilan yo'qolgan vaqt hisobga olinmaydi);
-mashqlar turlarining o'zgarishi
-darsning barcha bosqichlari
-darsning tayyorgarlik va asosiy qismi

329; Quyidagi tushunchalardan qaysi biri harakatni o'rgatish va jismoniy tarbiya belgilaydi?; +jismoniy ta'lim-tarbiya;

-jismoniy rivojlanish;
-jismoniy;
- sport

330; Inson tanasi hayotining tabiiy morfofunktsional xususiyatlarini nima aniqlaydi?;

+jismoniy rivojlanish
-jismoniy holat
-jismoniy tarbiya;
-jismoniy

331; Mashq mazmuni nimani anglatadi?;

+jismoniy mashqlarni bajarishda tanada sodir bo'ladigan asosiy jarayonlar, shuningdek, harakatlar miqdori;
-jismoniy mashqlar bilan bog'liq stress
-harakat tuzilishi
- iroda va aqlni boshqarish

332; Darsning motor zichligi nimani anglatadi?;

+ pedagogik nuqtai nazardan oqilona, jismoniy harakatlarni amalga oshirish uchun barcha o'quv vaqtidan foydalanish;
-mashqlar turlarining o'zgarishi
-darsning barcha bosqichlari
-darsning tayyorgarlik va asosiy qismi

333; O'yin usulidan foydalanish maqsadi nima?;

+darsni qiziqarli va sifatli o'tkazish, katta natijalarga erishish;
-ishg'ol zichligi oshd;
-talabalarning yuqori ko'rsatkichlarini targ'ib qilish;
-estafetalar

334; Musobaqa usulidan foydalanish maqsadi nima?

+o'quvchilarning harakat qobiliyatlari va qobiliyatlarini baholash, jismoniy tayyorgarlik darajasini aniqlash, eng yaxshilarini aniqlash, sportga bo'lgan muhabbatni kuchaytirish; -estafetalar
-axloqiy tarbiya
-darsga qiziqishni oshirish

335; Jismoniy tarbiya usullari?

+ og'zaki, ko'rgazmali, amaliy;
-o'yin va raqobat;
-sinfdan tashqari ish usullari va qat'iy buyurtma qilingan mashg'ulotlar;
-trening, og'zaki usullar
336; Talaba faoliyatini tashkil etish usullari ?
+ frontal, guruhli, individual, aylanma mashg'ulotlari;
-elektron mashg'ulotlar, qat'iy buyurtma qilingan jismoniy mashqlar;
-o'qitish usullari
-frontal va og'zaki

337; Guruh usulining maqsadi?

+talabalar guruhlarga bo'linib, har xil vazifalarni bajaradilar;
-sinfning zichligi oshadi
-o'qituvchi guruhlardan birida
-talabalarning qiziqishini oshirish

338; Yakka tartib uslubning maqsadi?

+har bir talaba bilan individual ishlash uchun imkoniyat yaratish;
-mustaqil ishni targ'ib qilish
-bolalarning o'zaro rahbarligi
-individual vazifalarni bajarish

339; Aylanma mashg'ulotining maqsadi?

+mashg'ulot zichligini oshirib, maksimal jismoniy faollik;
-bosqichma-bosqich mashq qilish
-jismoniy ta'lim-tarbiya
-do'stlik, o'zaro yordamni rivojlantirish

340; Jismoniy yuklama nimani anglatadi?

+mashqlarning tanaga ta'siri, ob'ektiv va sub'ektiv qiyinchiliklarni bartaraf etish darajasi.;
-tananing charchoqlanishi
-mashqlar zichligi
-tezlik, harakat hajmi

341; Darsning tayyorlov qismini maqsad ?

+ tanani qizdirish, uni ish holatiga keltirish;
-arbiyaviy o'yinlar;
-yurish, yugurish, umumiy rivojlanish mashqlari;
-tananing yuki uchun mashq qilish

342; Darsning yakuniy qismidan maqsad ?

-tanani dastlabki holatiga qaytarish;
-harakatsiz o'yinlarni tashkil etish;
-dars natijalarini sarhisob qilish, uyga topshiriq berish;
-tanani tinchlantirish

343; Sport tadbirlarini o'tkazishdan maqsad?

+jismoniy va ma'naviy tarbiyani, faol dam olishni tashkil etish;
-turli xil o'yinlar, estafet, aerobika bilan shug'ullanish;
-turli xil o'yinlar, estafet, aerobika bilan shug'ullanish;
-jismoniy sifatlarni rivojlantirish

344; Jismoniy madaniyat darslarining vazifalari nimalardan iborat?;

+ta’lim tarbiyaviy, sog'lomlashtirish,
-barkamol shaxsni tarbiyalash
-jismoniy faoliyatni rivojlantirish, axloqiy tarbiya;
-o'rganish va takrorlash

345; Jismoniy tarbiya jarayonida o'quvchilar faoliyatini baholash usullari ?

+ navbatdagi, nazorat darslari;
-nazorat sessiyalari;
-"Alpomish va Barchina" standartlarini etkazib berish;
-har kuni va uy vazifasini bajarayotganda

346; Dars rejasining qaysi qismi oldindan yozilgan?;

+2-chi
-3-chi
-1-chi
-3-2-chilar

347; Jismoniy sifatlar nechta.?

+5;
-4;
-6;
-1
348; Odatiy reaktsiya bu?
+ ma'lum bir harakat bilan oldindan ma'lum bo'lgan signalga reaktsiya;
-normal harakat bilan signalga reaktsiya;
-signalga avtomatik javob berish;
-har qanday signalga avtomatik bo'lmagan reaktsiya

349; Murakkab reaktsiya bu?

+ ma'lum bir harakat bilan oldindan noma'lum signalga reaktsiya;
-signalga tezroq javob berish;
-normal harakat bilan signalga reaktsiya;
-signalga avtomatik javob berish

350; Uzunlikka sakrashda necha faza mavjud?;

+ 4;
-5;
-3;
-6

351; Startdan chiqish bosqichi qanday nomlanadi?;

+Start tezligi;
- masofaga yugurish;
-tez yugurish;
-boshidan chiqish

351; Dars davomida pulsometriya nazorat qilish qanday olib boriladi?;

+yurak urishini nazorat qilish har bir tez va qiyin mashq bajarilgandan so'ng dars boshlanishidan 5 daqiqa oldin amalga oshiriladi, ammo interval 3 daqiqadan oshmasligi kerak, shuningdek dars tugagandan 5 minut o'tgach amalga oshiriladi.;
-dars davomida har daqiqa;
-har bir mashqdan keyin;
-har bir mashqdan oldin

352; Quyidagilardan qaysi biri o'yin uslubiga xos?;

+ijodiy izlanish;
-davomiyligi
-ishtirokchilarning tez o'zgarishi
-turli xil sport anjomlaridan foydalanish

353; Jismoniy tarbiya jarayonida samaradorlik, izchillikni qaysi tamoyil kafolatlaydi?; +uzluksizlik;

-dinamizm;
-kirish imkoniyati;
-ko'rinish

354; Sportning ta'rifi qanday?;

+raqobat jarayonida raqobatbardoshlik, yuqori natijalarga intilish, g'alaba;
-sport - davlat elchisi;
-rekordlarni yangilash;
-do'stona aloqalar o'rnatish

355; Jismoniy tarbiyani rejalashtirish orqali amalga oshiriladi?;

+yillik ish rejasi, yillik o'quv rejasi, dars rejasi, chorak rejasi, dars konspekti;
-jismoniy tarbiya yillik rejasi;
-jismoniy tarbiya yillik rejasi;
-dastur bo'limlarini darslar bo'yicha taqsimlash jadvali

356; Jismoniy tarbiya darslarining shakllari ?

+dars va sinfdan tashqari shakllar.;
-nazariy va amaliy darslar;
-ishdan oldingi gimnastika
-ishdan oldingi gimnastika

357; Dars turlari?

+jismoniy tarbiya darslari, sport mashg'ulotlari, uslubiy;
-to'liq va keng qamrovli darslar;
-umumiy rivojlanish va maxsus darslar;
-jismoniy sifatlarni rivojlantirish bo'yicha

358; Jismoniy tarbiyaning umumiy vazifalari?

+ta’lim, tarbiya, sog’lomlashtirish;
-barkamol avlodni tarbiyalash;
-sog'lom, jasur, kuchli shaxsni tarbiyalash;
-jismonan sog'lom, kuchli avlodni tarbiyalash

359; Harakat malakalari nima?

+bilim va tajribaga asoslangan harakatlarni ongli ravishda qo'lda boshqarish qobiliyati;
-bilim va tajribaga asoslangan harakatni avtomatlashtirilgan boshqarish;
-individual mashq qilish qobiliyatlari;
-o'rganilgan harakatlarning mohirona va tez bajarilishi

360; Harakat malakasi nima?

+mashqlarini stereotipli takrorlash va avtomatlashtirish;
-mashqlarni ongli ravishda boshqarish;
-harakatning umumiy aktini avtomatlashtirilgan tarzda bajarish;
-jismoniy mashqlarning organizmga ta'sirini turli xil usullar bilan o'rganish
361; Jismoniy yuklama bu ?
+mashqlarning tanaga ta'siri, ob'ektiv va sub'ektiv qiyinchiliklarni bartaraf etish darajasi.;
-muntazam mashqlar;
-mashqlar zichligi;
-jismoniy mashqlarning organizmga ta'sirini turli xil usullar bilan o'rganish

362; Jismoniy yuklamalarni boshqarish usullari?

+mutanosib ravishda qarama-qarshi hajm va intensivlik yordamida amalga oshiriladi;
- sport bo'limida dars;
-sinf o'quvchilarini guruhlarga taqsimlash;
-turli xil sport anjomlari yordamida

363; Mashg’ulotlarda pulsometriyani o’tkazish maqsadi.?

+jismoniy faollikni aniqlash, darsni o'tkazish jarayonini baholash;
-mashqlarni boshqarish;
-tanaga ta'sir ko'rsatishi;
-tananing holatini aniqlash

364; Sport tadbirlarini tashkil etish va o'tkazishdan maqsad?;

+jismoniy va ma'naviy tarbiya, faol dam olish.;
-badiiy asarlarni, o'yinlarni, musobaqalarni o'tkazish;
-bayramni tashkil etish va musobaqa natijalari;
-jismoniy tarbiya
365; "O'zbekistonda jismoniy tarbiya va sportni rivojlantirish chora-tadbirlari to'g'risida" Qaror qaysi yilda qabul qilingan?;
+1999 yilda;
-1995 yilda;
-2001 yilda;
-2013 yilda

366; Jismoniy rivojlanish ko'rsatkichlari?

+salomatlik darajasi antropometrik ma'lumotlar;
-jismoniy tarbiya va sport natijalari
-jismoniy sifatlarning rivojlanish ko'rsatkichlari

-rivojlanishning kompleks ko'rsatkichlari

367; Insonning tabiiy morfofunktsional xususiyatlarini nima aniqlaydi?;

+jismoniy rivojlanish;
-jismoniy tarbiya;
-jismoniy holat;
-jismoniy tarbiya

368; Jismoniy tarbiya jarayonida asosiy axloqiy fikrlar?

+go'zallik, vijdon, rostgo'ylik, faollik;
-rostlik, vafo, halollik, mensimaslik;
-jamoat manfaatlarining shaxsiy, ko'z yuvish vositalaridan, tartibsizliklardan ustunligi;
-do'stlik, birodarlik, xorlik, sadoqat

369; Sport etikasi?

+sportchining o'ziga xos faoliyatida majburiy bo'lgan axloqiy me'yorlar va qoidalar (musobaqa, mashg'ulot, jismoniy mashqlar);
-davlat qarzi
- irodali fazilatlarni tarbiyalash
-do'stlik, birodarlik, beparvolik, faollik

370; Jismoniy tarbiyaning maqsadi?

+Vatanni himoya qilishga qodir barkamol, axloqan pok va jismonan sog'lom shaxsni tarbiyalash; -fuqarolarni yuqori ishlab chiqarish faoliyatiga, mehnatga, Vatan himoyasiga va ijtimoiy faoliyatga tayyorlash;
-uyg'unlikka erishishga qaratilgan jismoniy rivojlanishni amalga oshirish;
-do'stlik, birodarlik, beparvolik, faollik

371; Quyidagi dam olish oralig'idan qaysi biri organizmning mehnat qobiliyatini to'liq tiklashni ta'minlaydi?;

+to'liq;
-qiyin;
-minimal;
-to'liq emas

372; Sinfdagi o'qituvchining faoliyati qanday?;

+to'g'ridan-to'g'ri o'qitish, o'quv jarayonini tashkil etish, talabalar faoliyatini nazorat qilish;
-kommunikativ, gnosoologik, tashkiliy komponentlar;
-maxsus guruh talabalari bilan mashg'ulotlar;
-talabalarning faolligini oshirish

373; Birinchi rejalashtirish hujjati ?

+yillik o'quv rejasi;
-dars xulosasi;
-tarbiyaviy ish jadvali;
-kunlik reja

374; O'quv jarayonining bosqichlari ?

+dastlabki mashg'ulotlar, chuqur o'qitish, konsolidatsiya va takomillashtirish.;
-tayyorgarlik;
-tayyorgarlik, asosiy, yakuniy.;
-harakatni avtomatlashtirish

375; Maktabgacha ta'lim muassasasining tayyorgarlik guruhlarida jismoniy tarbiya davomiyligi qancha?;

+30 daqiqa; 1
-0 daqiqa;
-50 daqiqa;
-40 daqiqa

376; Darsning qaysi qismida saf va umumiy rivojlantiruvchi mashqlar o'tkazishingiz kerak?; +tayyorgarlik qismi;

-darsning yakuniy qismi;
-darsning asosiy va yakuniy qismlari;
-Asosiy qism

377; Darsning umumiy vaqtiga to'g'ri keladigan motor harakatlarini bajarish uchun talabalar tomonidan sarflangan vaqt?

+motor zichligi;
-jismoniy mashqlar bilan bog'liq stress;
-dars zichligi;
-umumiy dars zichligi

378; Alpomish va Barchinoy test meyorlarini kim qabul qiladi?;

+jismoniy tarbiya o'qituvchisi;
-maktab direktori;
-Tuman vakillari;
-sinf rahbari

379; Darsni tahlil qilishda nimalardan faol foydalaniladi?;

+tuzilishi va vazifalari, ta'lim va tarbiya mazmuni, darsning belgilangan vazifalarga muvofiqligi, o'qituvchining pedagogik mahorati, dars natijalari, taklif va xulosalari.;
- inspektorning uslubiy tahlili;
-umumiy pedagogik va psixologik, uslubiy tahlil.;
-yo'nalish (yo'nalish) usullari, o'quvchilar faoliyatini nazorat qilish usullari.

380; Kadrlar tayyorlash milliy dasturida jismoniy tarbiya haqida nima deyilgan?;

+jismoniy tarbiya davlat va jamoat kuchlari tomonidan sinfda va sinfdan tashqarida ta'lim tizimining barcha darajalarida amalga oshirilishi kerak.;
-jismoniy tarbiya keng aholi orasida olib boriladi
-sport jamiyatlarida tashkil etilgan sport klublari tomonidan olib boriladigan jismoniy tarbiya va sport;
-jismoniy tarbiya asosan o'rta maktabda olib boriladi
381. Kuch mashqlarini bajarishda ko’ngilsiz xodisalarni oldini olish uchun qanday qoidalarga rioya qilinadi?
+ Faqat zarur bulgan xollarda yaqin kuchlanish mashkni kup bermaslik chukur nafas olmaslik kerak
-Yangi shugullanuvchilar uchun mashkni urtalarida
-Bosimni va zo’riqish vaqtida bo’ladigan o’zgarishlar
-Maksimal chuqur nafas olmaslik

Kichik maktab yoshidagi maktab o’quvchilarning jismoniy tarbiyasi oldiga qanday vazifalar qo’yiladi?

+Xayotiy muxim harakat, ko’nikma va malakalarini tashkil toptirish (sog’lomlashtirish, tahlim berish, tarbiyalash)
-Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi usullari to’g’risida bilim berish vazifalarini o’z odliga qo’yadi
-O’quvchilarning mahnaviy, irodaviy va estetik sifatlarni tarbiyalash
-O’quvchilarda yuqori darajada axloqli, irodaviy xislatlarni shakllantirish

Mashqlar ta’sirini aniqlovchi omillarga nimalar kiradi?

+kuchlilik, tezlik, egiluvchanlik
-mashqlar ketma-ketligi
-Tabiatning tabiiy kuchlari va gigiyenik omillar
-jismoniy o’zgarishlar

Dars va mashg’ulotlarni olib borish usullarini sanab o’ting

+mashqlarni ketma-ket bajarish usullari
-Aylanma va musobaqali usul
-mashqlarni odiydan murakkabga olib borish
- ting tez va zamonaviy usul

Jismoniy tarbiyaga tushuncha bering

+Tan-tana, ruxni tarbiyalash
-kuchli, tezlikni tarbiyalash
-jismoniy tarbiya darslarini tashkil qilish
-jismoniy mashqlarni to’g’ri bajarish usullari

Alpomish va Barchinoy maxsus test me’yorlari qachon joriy etilgan?

+1999 yil 24 dekabr
-1994 yil 4 sentyabr
-1996 yil 10 noyabr
-1991 yil 4 yanvar

Jismoniy mashqlar texnikasi deganda nimani tushuniladi?

+Yuqorida keltirilgan barcha fikrlar birgalikda to’g’ri.
-Xarakat vazifasini anglash.
-Samarali xal qilinishga imkon beradigan bajarish usullarni jismoniy mashqlar texnikasi deyiladi.
-Erkin xarakat.

388. Ommaviy jismoniy tarbiya tadbirlarini rejalashtirishga nimalar kiradi?

+ Musobaqa kalendari, musobaqalar haqidagi nizom, yillik kalendar reja.
-Musobaqalar haqidagi nizom.
-Yillik kalendar reja.
-Musobaqa kalendari.

389. O’zbekiston Respublikasida sport ishlarini tashkil qilish, o’tkazish va raxbarlik qilish qanday amalga oshiriladi?

+Faqat davlat yuli bilan.
-Jamoatchilik va xususiy tadbirkorlik yuli bilan
-Davlat yuli bilan, jamoatchilik yuli bilan, va xususiy tadbirkorlik asosida.
-Bozor iqtisodyoti va xususiy tadbirkorlik asosida.

390. O’zbekiston Respublikasi jismoniy tarbiya tizimining qanday asoslari bor?

+Ijtimoiy-iqtisodiy, xuquqiy,tashkiliy, dasturiy-me’yoriy, xuquqiy, ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy, mamuriy, professional xududiy va boshqalar,Xududiy,siyosiy-marifiy, geografik-iqlimiy asoslari.
-Xuquqiy, ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy, mamuriy, professional xududiy va boshqalar.
-Xududiy,siyosiy - marifiy, geografik-iqlimiy asoslari.
-Ijtimoiy-iqtisodiy, xuquqiy,tashkiliy, dasturiy-me’yoriy

391. Jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlariga nimalar kiradi?

+Tana tuzilishi, sog’lik jismoniy sifatlarni rivojlanishi ko’rsatkichlari
-Jismoniy tayyorgarlik va sport nitijalarining umumiy darajasi
-Sog’lik ko’rsatkichi, tana tuzilishi va xayot uchun kerak bo’lgan harakat ko’nikma va malakalar fondi
-Inson jismoniy sifatlarning rivojlanish ko’rsatkichlari
392. Jismoniy tarbiya atamasini aniq aks ettiruvchi tushunchani ko’rsating?
+Jismoniy garmonik rivojlanishning o’lchovchi va har tamonlama ijtimoiy tayyorgarlik
-Tarbiya turi inson jismoniy sifatlarini tarbiyalash va harakatlarga o’rgatishga qaratilgan pedagogik jarayonidir
-Jamiyatda jismoniy tarbiya madaniyatini rivojlantirish va foydalanish maqsadlariga yo’naltirilgan ijtimoiy oqim
-O’z harakatlarini boshqarishni maqsadga muvofiq yo’llarini o’zlashtirish xayotiy zarur bo’lgan xarakat ko’nikma va malakalarini egallash

393.. Jismoniy ta`lim tushunchasi mazmunining asosini nima tashkil etadi?

+Maxsus jismoniy tarbiya bilimlarni shakllantirish
-Inson organizm shakli va funktsiyasini garmonik rivojlantirish
-Hayotiy zarur harakat ko’nikma malakalari va ular bilan bog’liq bo’lgan bilimlar fondini egallash
-Inson jismoniy sifatlarni rivojlantirish va takomillashtirish

394. Qaysi qoidada jismoniy madaniyat nazariyasining tushunchalaridan biri noaniq ifodalangan?

+Tarbiya turi bo’lib, insonni harakatlarga o’rgatish va insonning irodaviy sifatlarini tarbiyalashga yo`naltirilgan
-Jamiyat madaniyatining bir qismi bo’lib, insonni topshirilgan ijtimoiy faoliyatiga jismoniy tayyorlashning maxsus faktori sifatida jamiyatda yaratilgan va qo’llaniladigan boyliklarni, uning jismoniy holatini optimallashtirish va shu asosda insonning qobiliyatlarini maqsadga muvofiq rivojlantirish
-Tashkil etilgan ijtimoiy oqim bo’lib, jismoniy madaniyatni jamiyatning maqsadlariga muvofiq rivojlantirish va tadbiq etishga ynaltirilgan
-Xususiy musobaqalashish faoliyati bo’lib, unga maxsus tayyorgarlik, hamda shu faoliyat asosida kelib chiqadigan o’ziga xos munosabatlar, normalar va yutuqlarning yig’indisidir

395. Ko’rsatilgan qaysi tushuncha harakatga o’rgatish va jismoniy sifatlarni tarbiyalashda pedagogik jarayonini belgilaydi?

+Jismoniy tarbiya
-Jismoniy madaniyat
-Jismoniy rivojlanish
-Sport

396. Jismoniy tarbiya darsining tuzilishi (qismlari)?

+Jismoniy tarbiya darsi tayyorlov, asosiy va yakunlovchi qismlardan iborat
-Jismoniy tarbiya darsi nazariy va amaliy qisimdan iborat
-Jismoniy tarbiya darsi 5 qismdan iborat
-Jismoniy tarbiya darsi 4 qismdan iborat

398. Jismoniy tarbiya tizimi qaysi bosqichlarda jismoniy tarbiya jarayonida katta o’rin egallaydi?

+Umum tahlim maktablari, akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida
-Kasb xunar kollejlarida
-Maktabgacha talim muassasalari
-Oliy ta`lim muassasalarida
399. Jismoniy tarbiya tizimining (jismoniy tarbiyaning ) maqsadi nima?
+Jismoniy sog’lom, baquvvat qilib mexnatga, vatan ximoyasiga tayyorlash
-Sog’lomlashtirish
-Ta`lim berish
-Tarbiyalash

400. Jismoniy tarbiya darsining tiplarini ko’rsatining?

+Kirish darsi, yangi materiallarni o’rganish darsi, takroriy darslar (takomillashtirish), nazorat darsi, aralash darslar
-Takomillashtirish darsi
-Nazorat darslar
-Aralash va to’liq darslar

401. Jismoniy tarbiya metodlarini ko’rsatining?

+So’z metodi, ko’rgazmalilik metodi, o’yin, musobaqa, qathiy tartiblashtirilgan mashqlar metodi
-Ko’rgazmalilik metodi, aylanma trenirovka metodi
-Amaliy metodlar
-Muntazamlilik metodi

402. Jismoniy tarbiyaning umumiy vazifalari?

+Sog’lomlashtirish, ta`lim berish, tarbiya berish
-Harakat faoligini oshirish
-Qaddi qomatni tarbiyalash
-Ko’nikma va malakalarni shakllantirish

403. Jismoniy tarbiyani maqsadini ko’rsating:

+Insonni hayotga, mexnatga va Vatanini ximoya qilishga tayyorlash
-Jamiyat ahzolarini yuqori darajada ishlab chiqarishdagi mehnat faoliyat turlariga tayyorlash
Insonda jismoniy kamolotga erishish uchun yo`naltirilgan jismoniy rivojlanganlikni amalga oshirish
-Insonni jismoniy rivojlanishi, jismoniy kamolotga yetishishda shaxsni tashkil topishi bilan birligi; shu asosda jamiyat ahzolarini yuqori darajada ishlab chikarishdagi mexnat faoliyat turlariga tayyorlash
-Ko’nikma va malakalarni shakllantirish

404. Jismoniy tarbiya darsida guruxli metodi qaysi qismlarda keng qo’llaniladi?

+Darsning asosiy qismida
-Darsning tayyorlov va yakuniy
-Darsning yakuniy qismida
-Darsning tayyorlov qismida
405. Quyidagilar ichidan o’yin metodiga xos xususiyatni toping?
+Ijodiy izlanish
-O’ynda shug’ullanuvchilarni tez-tez almashtirish
-O’yinni uzoq davom ettirish
-O’yinda har xil sport anjomlaridan foydalanish

406. Jismoniy tarbiya tizimida qo’llaniladigan umumiy tamoyillar?

+Jismoniy tarbiyani xarbiy amaliyot bilan bog’liqlik tamoyili, sog’lomlashtirishga yo’naltirilgan tamoyili, shaxsni har tomonlama rivojlantirish tamoyili
-O’rgatish tamoyili, shaxsni xar tomonlama rivojlantirish tamoyili, sog’lomlashtirish tamoyili
-Shaxsiy har tomonlama rivojlantirish tarbiyalash ta’lim berish tamoyili
-O’qitish va o’rgatish tamoyili, sog’lomlashtirish tamoyili, jismoniy tarbiya va sportni hayot bilan bog’liqlik tamoyili

407. Jismoniy tarbiyaning o’rgatish metodlari?

+So’z, ko’rgazmali, o’yin, musobaqa, qatiy tartiblashtirilgan mashqlar metodlar
-Takrorlash, ko’rsatish
-Mustaxkamlash takrorlash baxolash
- Qatiy tartiblashtirilgan mashqlar metodlar

408. Jismoniy tarbiya darslarining qanday tiplarini bilasiz?

+Kirish darsi, o’tilgan materialni takomillashtirish kontrol dars, aralash dars
-Kirish darsi.
-Yangi materalni o’rgatish darsi.
-O’tilgan materialni takomillashtirish kontrol dars, aralash dars.

409. Jismoniy tarbiyaning metodik pirinsiplari qaysilardan iborat?

+Onglilik va faollik, kursatmalilik, bajara bili shva muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipliri.
-Taraqqiy va indivallashtirish pirinsiplari.
-Onglilik va faollik pirinsiplari.
-Mashg’ulotlarning muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipi.

410. O’quvchilar tomonidan bajariladigan mashqlar, bajarishda yul qo’yadigan xatolari necha guruxdan iborat?

+3 guruxdan iborat (sezilarsiz sezilarli, qo’pol).
-Qo’pol xato.
-Sezilarli xato.
-Sezilarsiz

411. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi fani qaysi fanlar aloqador

+Jismoniy mashqlar psixologiyasi, umumiy pedagogika, jismoniy tarbiya sotsiologiyasi.
-Dinamik anatomiya, jismoniy mashqlar giginasi,vrach nazorati, jismoniy tarbiya sotsiologiyasi va boshkalar.
-Jismoniy mashqlar fiziologiyasi, vrach nazorati, jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, jismoniy tarbiya psixologiyasi, sport metrologiyasi.
-Jismoniy mashqlar fiziologiyasi, dinamik anatomiya, biomexanika, jismoniy mashqlar biomexanikasi, jismoniy mashqlar giginasi, vrach nazorati, davolash jismoniy tarbiyasi va boshqalar.

412. Jismoniy tarbiya tadbirlari amalga oshiradigan davlat tashkilotlari qo’yidagilar?

+Oliy o’quv yurtlari, o’rta maxsus bilim yurtlari, maktablar, ishchi xizmatchilar, va o’quvchilarni birlashtiruvchi jamyatlar.
-Bog’chalar, maktablar, kasaba uyushmalari, tashkilotlar, Paxtakor jamiyati.
-Kasaba uyushmalari, bog’chalar, oliy o’quv yurtlari.
-Barcha maktab, maktab internatlari, hunar maktablari, texnika bilim yurtlari, oliy o’quv yurtlari, qurolli kuchlar safi, dam olish uylari, davolash muassasalari.

413. Jismoniy tarbiyani o’rganadigan ijtimoiy fanlarga qaysilar kiradi?

+Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, jismoniy tarbiya tarixi va tashkil etilishi
-Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, sport fiziologiyasi, pedagogika, umumiy pisixologiya, jismoniy tarbiya tarixi.
-Jismoniy tarbiya tarixi, umumiy pedagogika, anatomiya, fiziologiyasi, jismoniy mashqlar beomixanikasi, sport metrologiyasi.
-Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi, umumiy pedagogika, jismoniy mashqlar psixologiyasi.
414. Jismoniy tarbiya mashg’ulotlarini tashkil qilish formalari?
+Dars kundalik rejimi, sinfdan tashqari maktabdan tashqari, ishlar formasi
-Dars formasi, ertalabki gigiyenik gimnastika.
-Kundalik rejimda aktiv dam olish.
-Sinfdan tashqari ishlar, dars.

415. Jismoniy tarbiyani o’rganadigan ijtimoiy fanlarga qaysilar kiradi?

+Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, sport fiziologiyasi, pedagogika, umumiy psixologiya, jismoniy tarbiya tarixi.
-Jismoniy tarbiya tarixi, umumiy pedagogika, anatomiya, fiziologiyasi, jismoniy mashqlar beomexanikasi, sport metrologiyasi.
-Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, jismoniy tarbiya tarixi va tashkil etilishi, jismoniy tarbiya nazarmyasi va metodikasi, umumiy pedagogika, jismoniy mashqlar psixologiyasi
-Sport inshoatlari, sport fiziologiyasi va sport pisixalogiyasi, umumiy fiziologiyasi, jismoniy mashqlar giginasi, jismoniy tarbiya nazaryasi, jismoniy tarbiya tarixi.

416. Jismoniy tarbiyani maqsadi va vazifasi nimadan iborat?

+Salomatlik.
-Sog’lomlashtirish
-Sportdan yuori natijaga erishish
-Jismoniy tarbiyani maqsadi kishilarni mexnatga, vatan mudofasiga tayyorlash.

417. Jismoniy tarbiya vositasiga nimalar kiradi?

+Jismoniy mashqlar, tabiatdagi sog’lomlashtiruvchi kuchlar, va gigiyenik omillar.
-Jismoniy mashqlar.
-Tabiatdagi sog’lomlashtiruvchi kuchlar.
-Quyosh nuri, xavo, suv.

418. Jismoniy mashqlar texnikasi deganda nimani tushuniladi?

+Yuqorida keltirilgan barcha fikrlar birgalikda to’g’ri
-Xarakat vazifasini anglash.
-Samarali xal qilinishga imkon beradigan bajarish usullarni jismoniy mashqlar texnikasi deyiladi.
-Erkin xarakat.

419. Jismoniy tarbiya darsini milliylashtirish vositalariga nimalar kiradi?

+Respublikamizni tarixiy-madaniy va geografik-iqlim sharoitini, hisobga olib milliy o’yinlardan, kiyimlardan va qadriyatlardan foydalanish.
-O’g’il bolalar va qiz bolalarga aloxida dars o’tish.
-Jismoniy tarbiyada milliy sport kiyimlaridan foydalanish
-O’qitish texnik vositalar va chet el amaliyotidan foydalanish.

420. Jismoniy tarbiya darslarining qanday tiplarini bilasiz?

+Yangi materalni urgatish darsi, o`tilgan materialni takomillashtirish kantirol dars, aralash dars.
-Yangi materalni urgatish darsi.
-O`tilgan materyalni takomillashtirish kantirol dars, aralash dars.
-Kirish darsi.

421. Jismoniy tarbiyaning metodik pirinsiplari qaysilardan iborat?

+Onglilik va faollik, ko’rsatmalilik, bajara bilish va muntazamlilik va taraqqiyot pirinsiplari.
-Taraqqiy va indivallashtirish pirinsiplari.
-Onglilik va faollik pirinsiplari.
-Mashg’ulotlarning muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipi.

422. Jismoniy tarbiya vositasiga nimalar kiradi?

+Jismoniy mashqlar, tabiatdagi sog’lomlashtiruvchi kuchlar, va gigiyenik omillar.
-Tabiatdagi sog’lomlashtiruvchi kuchlar.
-Jismoniy mashqlar.
-Quyosh nuri, xavo, suv.

423. Jismoniy mashqlarning tavsifini belgilaydagan omillar?

+Shug’ullanuvchining o’ziga xos xususiyatlari,yoshi, jinsi, sog’ligi, tayyorgarlik darajasi, mexnat, o’qish dam olish
-Shug’ullanuvchining o’ziga xos xususiyatlari.
-Yoshi, jinsi, sog’ligi.
-Tayyorgarlik darajasi, mexnat, o’qish dam olish.

424. O’rgatish sturukturasi pedagogik jarayon bulib nechta shartli belgidan iborat?

+3ta o’rgatish bosqichidan.
-2ta o’rgatish bosqichidan.
-4ta o’rgatish bosqichidan.
-5ta o’rgatish bosqichidan.

425. Kichik maktab yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasi vazifasi nimadan iborat?

+Ta’lim sog’lomlashtirish, jismoniy sifatlarni ustirish, jismoniy tarbiya va sportga kizikish uygotish.
-Sog’lomlashtirish, jismoniy sifatlarni o’stirish.
-Jismoniy tarbiya va sportga kizikish o’yg’otish.
-Ta’lim berish

426. Kichik maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi, jismoniy tarbiya vositalari?

+Saf mashiklari, umumrivojlantiruvchi mashqlar, xarakatli uyinlar.
-Umumrivojlanuvchi mashqlar.
-Xarakatli o`yinlar.
-Saf mashqlari.

427. Kichik maktab yoshdagi o’quvchilar jismoniy tarbiyasida qo’llaniladigin uslublar?

+So’z va kurgazmalilik uslublari.
-So’z uslubini qo’llash.
-Ko’rgazmalilik.
-Mashq qilish uslubi
428. O’rta maktab yoshidagi o’quvchilar jismoniy tarbiyasi vazifalari nimalarni uz ichiga oladi?
+Talim-tarbiya sog’lomlashtirish, jismoniy sifatlarni rivojlantirish.
-Jismoniy sifatlarni rivojlantirsh.
-Sog’lomlashtirish, tarbiya berish.
-Talim berish va sog’lomlashtirish.

429. O’quvchilar tomonidan bajariladigan mashqlar bajarishda yo’l quyiladigan xatolari necha guruxdan iborat?

+3guruxdan iborat (sezilarsiz sezilarli, qupol).
-Sezilarli xato.
-Qupol xato.
-Bilinar bilinmas xato.
430. Jismoniy tarbiya darslarining qanday tiplarini bilasiz?
+Yangi materialni o’rgatish darsi.
-Kirish darsi.
-O’tilgan materialni takomillashtirish kantrol dars, aralash dars.
-Darsni yakuniy qismi

Jismoniy tarbiya darsini pedagogik taxlilida nimalarga e`tibor berish kerak?

+Dars haqida umumiy malumot, darsning tipi. Vazifasi, tuzilishi, mazmuni, talim tarbiya uslublariga, dars yakuniga etibor berish kerak.
-Dars mazmuni, ta’lim va tarbiya uslublariga etibor berish kerak.
-Umumiy malumot, tipi, vazifasi, tuzilishiga, etibor berish kerak.
-Ta’lim va tarbiya uslublariga e’tibor berish

O’quv ishlarini rejalashtirishga qo’yiladigan talablar?

+Sodda, ko’rgazmali, aniq, real, bir-biriga bog’langan, va to’ldirib berishi, reja choraklarga bulishda bir-birini to’ldirishi va Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart
-Reja choraklarga bulishda bir-birini to’ldirishi va mos kelishi shart.
-Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart.
-Reja choraklarga bulishda bir-birini to’ldirishi va Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart

Jismoniy tarbiyaning metodik pirinsiplari qaysilardan iborat?

+Onglilik va faollik, ko’rsatmalilik, bajara bili shva muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipliri.
-Onglilik va faollik pirinsiplari.
-Mashg’ulotlarning muntazamlilik va tarqqiyot pirinsipi.
-Taraqqiy va indivaduallashtirish pirinsiplari.

O’rta maktab yoshidagi o’quvchilar jismoniy tarbiyasi vositalari nimalardan ibort?

+Ertalabki gigenik gimnastika, kundalik rejimdagi jismoniy tarbiya metodlari.
-Saf mashqlari, sinfdan tashqari ishlar.
-Dasturning gimnastikasi, yengil atletika, suzish bulimlari.
-Maktab dasturi materiallari va «Alpomish» «Barchinoy» kompleksi.

O’quvchilar tomonidan bajariladigan mashqlar bajarishda yo`l quyadigan xatolari necha guruxdan iborat?

+Sezilarli,qo’pol, sezilarsiz xatolar
-Qupol xato.
-Sezilarsiz sezilarli, qupol.
-Sezilarsiz qupol.

Jismoniy tarbiyaning metodik pirinsiplari qaysilardan iborat?

+Onglilik va faollik, ko’rsatmalilik, bajara bili shva muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipliri.
-Onglilik va faollik pirinsiplari.
-Mashg’ulotlarning muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipi.
-Taraqqiy va indivallashtirish pirinsiplari.

Jismoniy tarbiyani o’rganadigan tabiya fanlarga qaysilar kiradi?

+Jismoniy mashqlar psixologiyasi, umumiy pedagogika, jismoniy tarbiya sotsiologiyasi.
-Dinamik anatomiya, jismoniy mashqlar gigiyenasi,vrach nazorati, jismoniy tarbiya sotsiologiyasi va boshqalar.
-Jismoniy mashqlar fiziologiyasi, vrach nazorati, jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, jismoniy tarbiya psixologiyasi, sport metrologiyasi.
-Jismoniy mashqlar fiziologiyasi, dinamik anatomiya, biomexanika, jismoniy mashqlar biomexanikasi, jismoniy mashqlar gigiyenasi, vrach nazorati, davolash jismoniy tarbiyasi va boshqalar.

Jismoniy tarbiya tadbirlari amalga oshiradigan davlat tashkilotlari quyidagilar?

+Oliy o’quv yurtlari, o’rta maxsus bilim yurtlari, maktablar, ishchi xizmatchilar, va o’quvchilarni birlashtiruvchi jamyatlar.
-Kasaba uyushmalari, bog’chalar, oliy o’quv yurtlari.
-Barcha maktab, maktab internatlari, xunar maktablari, texnika bilim yurtlari, oliy o’quv yurtlari, qurolli kuchlar safi, dam olish uylari, davolash muassasalari.
-Bog’chalar, maktablar, kasaba uyushmalari, tashkilotlar, Paxtakor jamiyati.

Jismoniy tarbiyani o’rganadigan ijtimoiy fanlarga qaysilar kiradi?

+Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, jismoniy tarbiya tarixi va tashkil etilishi
-Jismoniy tarbiya tarixi, umumiy pedagogika, anatomiya, fiziologiyasi, jismoniy mashqlar beomixanikasi, sport metrologiyasi.
-Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, sport fizialogiyasi, pedagogika, umumiy pisixologiya, jismoniy tarbiya tarixi.
-Jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi, umumiy pedagogika, jismoniy mashqlar psixologiyasi.

O’rta maktab yoshidagi o’quvchilar jismoniy tarbiyasi vositalari nimalardan iborat?

+Maktab dasturi materiallari va kompileksi.
-Saf mashiklar, sinfdan tashkari ishlar.
-Dasturning gimnastika, yengil atletika, suzish bulimlari.
-Ertalabki geginik gimnastika, kundalik rejimdagi jismoniy tarbiya metodlari.

Yuqori sinf o’quvchilari bilan jismoniy tarbiyadan talim berish vazifasi qanday amalga oshiriladi?

+Ma’ruza suxbat, hikoya, buyruq, farmoyish, signal, baxo va boshqalar bilan.
-Hikoya, jamoa, farmoyish bilan
-Signal baxolash bilan.
-Ma’ruza, suxbat bilan

Jismoniy tarbiya mashg’ulotlarini tashkil qilish formalari?

+Dars kundalik rejimi, sinfdan tashqari maktabdan tashqari, ishlar formasi.
-Kundalik rejimda aktiv dam olish.
-Sinfdan tashqari ishlar, dars.
-Dars formasi, ertalabki gigiyenik gimnastika.

Umumtalim maktablari jismoniy madanyat dasturi 1-4 sinflar uchun qanday bilimlardan iborat.

+Xarakatli uyinlar, estafeta, kross yugurish, sport uyinlari, elementlari, suzish.
-Engil atletika, gimnastika, uloqtirish, harakatli uyinlar.
-Bilimlar asosida gimnastika, uyinlar, yengil atletika.
-Mudofaa, suzish, xarakatli uyinlar.

Maktabda jismoniy tarbiya darsi o’quv ishlarining asosiy formasiga qaysilari kiradi?

+O’rgatish pirinsiplari muxim ahamyatga ega.
-Jismoniy tarbiya darsi talim bilan birgalikda sog’lomlashtirish vazifasini bajaradi.
-Dars vazifasining ishlab chiqishi katta axamyatga ega.
-Jismoniy tarbiya darsi talim tarbiya beradi.

Jismoniy tarbiyani o’rganadigan ijtimoiy fanlarga qaysilar kiradi?

+Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, sport fiziologiyasi, pedagogika, umumiy psixologiya, jismoniy tarbiya tarixi.
-Jismoniy tarbiya tarixi, umumiy pedagogika, anatomiya, fiziologiyasi, jismoniy mashqlar beomexanikasi, sport metrologiyasi.
-Jismoniy tarbiya sotsiologiyasi, jismoniy tarbiya tarixi va tashkil etilishi, jismoniy tarbiya nazaryasi va metodikasi, umumiy pedagogika, jismoniy mashqlar psixologiyasi
-Sport inshootlari, sport fiziologiyasi va sport psixologiyasi, umumiy fiziologiyasi, jismoniy mashqlar giginasi, jismoniy tarbiya nazaryasi, jismoniy tarbiya tarixi.

Jismoniy tarbiyada milliy vositalardan foydalanish va milliy turlarni yaratishning istiqboli nimalarga bog’liq?

+Xalqaro sport tashkilotlarga azo bo’lishga bog’liq
-Xalqaro sport aloqalariga bog’liq.
-Milliy kadriyatlardan foydalanish, Qadimda mavjud bo’lgan sport turlarini mamlakat va xalqaro darajada ommalashtirishga bog’liq.
-Sportni zamonaviy texnik turlarini rivojlantirishda milliy vositalarni foydalanishiga bog’liq

Jismoniy tarbiyani maqsadi va vazifasi nimadan iborat?

+Salomatlik.
-Sog’lomlashtirish.
-Sportdan yukori natijaga erishish.
-Jismoniy tarbiyani maqsadi kishilarni mexnatga, Vatan mudofasiga tayyorlash.

Jismoniy tarbiya tizimining prinsiplari nechta?

+Jismoniy tarbiyani mexnat va xarbiy praktika bilan aloka pirinsipi, SHaxsiy kamol toptirish, ---Jismoniy tarbiyaning sog’lomlashtirish yunalishi pirinsipi.
-Shaxsiy kamol toptirish pirinsipi.
-Jismoniy tarbiyaning sog’lomlashtirish yunalishi pirinsipi.
-Jismoniy tarbiyani mexnat va xarbiy praktika prinsipi

Jismoniy tarbiya vositasiga nimalar kiradi?

+Jismoniy mashqlar, tabiatdagi sog’lomlashtiruvchi kuchlar, va giginik omillar.
-Tabiatdagi sog’lomlashtiruvchi kuchlar.
-Kuyosh nuri, havo, suv.
-Jismoniy mashqlar.

Jismoniy mashqlarning tafsifini belgilaydagan omillar?

+Shug’ullanuvchining o’ziga xos xususyatlari, yoshi, jinsi, sog’ligi, Tayyorgarlik darajasi, mexnat, o`qish dam olish.
-Yoshi, jinsi, sog’ligi.
-Tayyorgarlik darajasi, mexnat, ukish dam olish.
-Mexnat, ukish dam olish.

Jismoniy mashqlar texnikasi deganda nimani tushuniladi?

+Erkin xarakat, xarakat vazifasini anglash, samarali xal kilinishga imkon beradigan baxarish usullarni jismoniy mashqlar texnikasi deyiladi.
-Jismoniy mashqlar texnikasi
-Samarali xal kilinishga imkon beradigan baxarish usullarni jismoniy mashqlar
-Erkin xarakat, xarakat vazifasini anglash

Sinfdan tashqari ishlar formasining gurux formasiga nimalar kiradi?

+Jismoniy tarbiya to’garaklari umum jismoniy tayyorgarlik to’garagi
-Alpomish va Oybarchin miyorlari talabini bajarish gruxi.
-Ertalabki gimnastika mashqlar
-Jismoniy tarbiya darslarida

Sinfdan tashqari ishlarda ommaviy- jismoniy tarbiya tadbirlariga qo’yidagilardan qaysilari kiradi?

+Turistik sayoxatlar, bayramlar musobaqalar.
-Kundalik rejimdagi tadbirlar.
-Ommaviy sport tadbirlari
-Bayramlar musobaqalar.

Katta yoshdagi axoli jismoniy tarbiyasi mashg’ulotlari turlari nimalardan iborat?

+Alpomish va Barchinoy gro’xlarida sog’lomlashtirish, turizm sport seksiyasi ishlab chiqarish gimnastika mashg’uloti.
-Umumiy jismoniy tayyorgarlik seksiyasi mashg’ulotlari.
-Mustaqqil kundalik turmish tarzida olib boriladigan mashg’ulot
-Gigiyenik-gimnastik, sayr, (paxod) sayoxat, baliq to’tish va ov qilish, chiniqtirish mashg’ulotlari

Sport turlari va ular qanday klassifikatsiya qilinadi?

+Kishilarning qiziqishiga kura.
-Xarakatlarning bajarilishiga kura.
-Muskil go’ruxlariga tasir qilishiga kura.
-Musobaqaning asosiy belgilariga kura.

Jismoniy tarbiyada milliy vositalardan foydalanish va milliy turlarni yaratishning istiqboli nimalarga bog’liq?

+Milliy qadiryatlardan foydalanib, qadimdan mavjud bo’lgan sport turlarini mamlakat va xalqaro darajasiga ommalashtirishga bog’lik.
-Xalqar sport aloqalariga bog’liq.
-Xalqaro sport tashkilotlariga azo bo’lishiga bog’liq.
-Professonal sportni rivojlantirishga bog’liq.

Jismoniy tarbiya darsini milliylashtirish vositalariga nimalar kiradi?

+Respublikamizni tarixiy-madaniy va geografik-iqlim sharoitini .xisobga olib milliy o’yinlardan, kiyimlardan va qadriyatlardan foydalanish.
-O’g’il bolalar va qiz bolalarga aloxida dars o’tish.
-Jismoniy tarbiyada milliy sport kiyimlaridan foydalanish
-O’qitish texnik vositalar va chet el amaliyotidan foydalanish

O’rta maktabda jismoniy tarbiya darslari qaysi yo’nalishlarda o’tkaziladi?

+Sog’lomlashtiruvchi, kasb, tarbiya yunalishida.
-Ta`lim yo’nalish tarbiya sog’lomlashtirish, kasb davolash yunalishida.
-Sport, taёlim, tarbiya, sog’lomlashtirish, kasb davolash yo’naltirishda.
-Tadbirkorlik, professonal sport va biznes yo’llarida.

Jismoniy tarbiya o’qituvchisi qanday ishlarni bajaradi?

+O’quvchilarga jismoniy talim beradi.
-O’quvchilarni o’quv mexnatini tashkil qiladi, sog’liqni yaxshilaydi.
-O’quvchilarni jismoniy tarbiyalash
-O’quvchilari o’quv mexnatini tashkil qiladi, nazorat qiladi va raxbarlik qiladi.

O’quv kuni tartibidagi asosiy jismoniy tarbiya va sport – sog’lomlashtirish tartiblariga nimalar kiradi?

+Dars o’tish, tugarak o’tkazish, musobaqa o’tkazish.
-Musobaqalar va dars utqazish, sayoxatga chiqish.
-Ota-onalar bilan bolalar jismoniy tarbiyasi to’g’risida suxbat utqazish.
-Ertalabki darsgacha bulgan gimnastika darslaridagi xarakatli daqiqalar va tanafuslar.

O’quvchilar tomonidan bajariladigan mashqlar bajarishda yul kuyadigan xatolari necha guruxdan iborat?

+3guruxdan iborat (sezilarsiz sezilarli, qupol).
-Sezilarli xato.
-Qupol xato.
-Bilinar bilinmas xato.

Jismoniy tarbiya darslarining qanday tiplarini bilasiz?

+Yangi materialni o’rgatish darsi.
-Kirish darsi.
-O’tilgan materiallni takomillashtirish kontrol dars, aralash dars.
- Darsni yakuniy qismi

Jismoniy tarbiya darsini pedagogik taxlilida nimalarga etibor berish kerak?

+Dars xakida umumiy ma’lumot, darsning tipii. Vazifasi, tuzilishi, mazmuni, talim tarbiya uslublariga, dars yakuniga etibor berish kerak.
-Dars mazmuni, talim va tarbiya uslublariga etibor berish kerak.
-Umumiy malumot, tipi, vazifasi, tuzilishiga, etibor berish kerak.
-Dars yakuniga etibor berish kerak.

O’quv ishlarini rejalashtirishga qo`yiladigan talablar?

+Sodda, kurgazmali, aniq, real, bir-biriga boglangan, va tuldirib berishi, reja choraklarga bulishda bir-birini to’ldirishi va mos, Reja o’quv dasturi shart.
-Reja choraklarga bulishda bir-birini tuldirishi va mos kelishi shart.
-Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart.
-Sodda, kurgazmali, aniq, real, bir-biriga boglangan, va tuldirib berishi

Jismoniy tarbiyaning metodik pirinsiplari qaysilardan iborat?

+Onglilik va faollik, kursatmalilik, bajara bili shva muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipliri.
-Onglilik va faollik pirinsiplari.
-Mashgulotlarning muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipi.
-Taraqqiy va indivallashtirish pirinsiplari.

O’rta maktab yoshidagi o’quvchilar jismoniy tarbiyasi vositalari nimalardan ibort?

+Ertalabki gigiyenik gimnastika, kundalik rejimdagi jismoniy tarbiya metodlari.
-Saf mashiklari, sinfdan tashkari ishlar.
-Dasturning gimnastikasi, yengil atletika, suzish bulimlari.
-Maktab dasturi materiallari va «Alpomish» «Barchinoy» komppleksi.

Jismoniy tarbiyada milliy vositalardan foydalanish va milliy to’rlarni yaratishning istiqboli nimalarga bog’liq?

Jismoniy tarbiya darsini milliylashtirish vositalariga nimalar kiradi?

+Respublikamizni tarixiy-madaniy va geografik-iqlim sharoitini .xisobga olib milliy o’yinlardan, kiyimlardan va qadiryatlardan foydalanish.
-O’g’il bolalar va qiz bolalarga aloxida dars o’tish.
-Jismoniy tarbiyada milliy sport kiyimlaridan foydalanish
-O’qitish texnik vositalar va chet el amaliyotidan foydalanish.

O’rta maktabda jismoniy tarbiya darslari qaysi yunalishlarda utqaziladi?

+Sog’lomlashtiruvchi, kasb, tarbiya yunalishida.
-Talim kasd yunalish tarbiya sog’lomlashtirish, kasb davolash yunalishida.
-Sport, talim, tarbiya, sog’lomlashtirish, kasb davolash yunaltirishda.
-Tadbirkorlik,professonal sport va biznes yullarida.

Jismoniy tarbiya o’qituvchisi qanday ishlarni bajaradi?

+O’quvchilarga jismoniy talim beradi.
-O’quvchilarni o’quv mexnatini tashkil qiladi, sog’liqni yaxshilaydi.
-O’quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
-O’quvchilari o’quv mexnatini tashkil qiladi, nazorat qiladi va raxbarlik qiladi.

O’quv kuni tartibidagi asosiy jismoniy tarbiya va sport – sog’lomlashtirish tartiblariga nimalar kiradi?

Jismoniy tarbiya darslarining qanday tiplarini bilasiz?

+Kirish darsi. Utilgan materyalni takomillashtirish kantirol dars, aralash dars. Yangi materalni o’rgatish darsi.
-Yangi materalni o’rgatish darsi.
-Utilgan materyalni takomillashtirish kantirol dars, aralash dars.
-Kirish darsi.

Jismoniy tarbiya darsini pedagogik taxlilida nimalarga e`tibor berish kerak?

+Dars xakida umumiy malumot, darsning tipii. Vazifasi, tuzilishi, mazmuni, talim tarbiya uslublariga, dars yakuniga etibor berish kerak.
-Dars mazmuni, talim va tarbiya uslublariga etibor berish kerak.
-Umumiy malumot, tipii, vazifasi, tuzilishiga, etibor berish kerak.
-Darsni yakuniga e’tibor bering

O’quv ishlarini rejalashtirishga qo`yiladigan talablar?

+Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart. Reja choraklarga bulishda bir-birini tuldirishi va mos kelishi shart.
-Reja choraklarga bulishda bir-birini tuldirishi va mos kelishi shart.
-Sodda, kurgazmali, anik, real, bir-biriga boglangan, va tuldirib berishi shart.
- Sodda va aniq

Jismoniy tarbiyaning metodik pirinsiplari qaysilardan iborat?

+Taraqqiy va indivallashtirish pirinsiplari.
-Onglilik va faollik pirinsiplari.
-Mashgulotlarning muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipi.
-Onglilik va faollik, kursatmalilik, bajara bili shva muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipliri.

Dastur bo’limlarini choraklarga taqsimlash yillik grafigi bo’yicha umumtalim maktablarida 1-chi chorakda necha soat jismoniy tarbiya darsi o’tiladi?

+18
-17
-15
-20

Yurak qisqarishining takrorlanish meyorini ko’rsating.

+60-80 urish daqiqasi
-70-90 urish daqiqasi.
-60-70 urish daqiqasi.
-60- 90 urish dakikasi

Darsning umumiy zichligini qanday tushinasiz?

+Butun dars jarayonida o’quv vaqtini pedogogik ratsional qo’lanishi (eshitish, quloqsolish, joy tayyorlash, navbatini kutish va o’qituvchining xatosi bilan ketgan vaqt xisoblanmaydi)
-Darsni o’tish
-Mashqlarni faol yuajarish
-Darsning tayyorlov va asosiy qismini o’tish

Kasbiy-amaliy jismoniy madaniyatga nimalar kiradi?

+Ishlab chikarish jismoniy madaniyat va jismoniy tarbiyaning maxsus turlari
-Bazoviy jismoniy madaniyat
-Sog’lomdashtirish, tiklash jismoniy madaniyat
-Fonli (fonoviy) jismoniy madaniyat

Chorak va semestrlar davomida xisobot olib borish turlari

+Dastlabki nazorat, yakuniy nazorat, oqimli (kundalik) nazorat
-Yakuniy nazorat
-Nazorat darsi
-har kuni muntazam baxolab borish

Jismoniy tarbiya darsi qanday qismlardan iborat?

+Asosiy, tayyorlov va yakuniy qismdan iborat
-Asosiy, yakuniy qismdan iborat
-2 qismdan iborat
-5 qismdan iborat

Jismoniy tarbiya darsida guruxli metodi qaysi qismlarda keng qo’llaniladi?

+Darsning asosiy qismida
-Darsning yakuniy qismida
-Darsning tayyorlov qismida
-Darsning tayyorlov va yakuniy

Boshlang’ich sinflarda jismoniy tarbiyaning dasturiga qanday vositalar kiritilgan?

+Gimnastika, harakatli o’yinlari va sport o’yinlari elementlari, yengil atletika, kurash
-Engil atletika, sport o’yinlari elementlari
-Suzish, yengil atletika, kurash
-Xalq O’yinlari, Futbol

5-9 sinflarda jismoniy tarbiya jarayonida qaysi qaysi metodlardan foydalaniladi?

+So’z metodi, ko’rgazmalilik, o’yin va musobaqa, qathiy tartiblashtirilgan mashqlar metodlari
-Harakatlarga o’rgatish qurgazmalik, kismlarga o’rgatish
-Qathiy tartiblashtirilgan mashqlar metodi, so’z metodi, ko’rgazmalilik metodi
-O’yin, musobaqa metodi, tushuntirish metodi

Jismoniy tarbiya darslarida o’quvchilarni tashkil qilish metodlarini ko’rsating?

+Frontal, guruxli, individual va aylanma trenirovka metodi
-Frontal metodli metod
-So’z, ko’rgazmalilik metodi
-Ko’rgazmalilik, o’yin, frontal

O’rgatishning nechta bosqichlari bor?

+3 ta
-2 ta
-4 ta
-5 ta

Jismoniy tarbiya darslarida o’quvchilavrni tashkil qilish metodlari nechta

+4 ta
-2 ta
-3 ta
-1 ta

Dars shakli necha qismdan iborat?

+3 qismda
-5 qism
-2 qismida
-4 qismida

Jismoniy tarbiyaning o’rgatish metodlari?

+So’z, ko’rgazmali, o’yin, musobaqa, qathiy tartiblashtirilgan mashqlar metodlar
-Qathiy tartiblashtirilgan mashqlar metodlar
-Takrorlash, ko’rsatish
-Mustaxkamlash takrorlash baxolash

O’qituvchining darsga tayyorgarlik ko’rishi nimalardan iborat?

+Dars maqsadini aniqlash, darsning aniq rejasini ishlab chikish, moddiy jixozlarni tayyorlab ko’yishq konspektini tuzish, ayrim mashqlarni bajarib ko’rish
-Yangi materialni o’rgatish, mashg’ulotning asosiy qismida o’tish, darsning boshi va oxirini rejalashtiriladi
-Jismoniy mashqlarni to’g’ri tanlash o’qituvchiga yordamchi tayyorlash
-O’qituvchini darsga tayyorgarligi va darsni vazifasini bajarish

5-9 sinfda o’quvchilari uchun jismoniy tarbiyada qanday vazifalari qo’yiladi?

+Sog’lomlashtirish, tahlim berish, tarbiya berish
-Mexnatsevar va olijanob xislatlari, chaqqon kuchli bardosh bera oladigan qilib tarbiyalash
-Kuchli va qiyinchiliklarga bardosh bera oladigan qilib tarbiyalash
-O’quvchilarda yuqori darajada, mexnasetvar va faollik kabi olijanob xislatlarini tarbiyalash

Jismoniy tarbiya o’qituvchilari uchun qaysi xujjat ishchi xujjat bo’lib xisoblanadi?

+O’quv ishchi rejasi
-Dastur
-O’quv tarbiyaviy jaraeni grafigi
-Mashg’ulotning ish rejasi

Darsda nagruzkani me`yorlash metodikasi?

+Nagruzkani taqsimlash uning xajmi va intensivligini (shiddatligini) maqsadga muvofiq tartibga solishdir
-Umumiy zichlik
-Motor zichligi
-2 xil zichlik

Maktab kun tartibida sog’lomlashtirishda jismoniy tarbiyaning qaysi shakllaridan foydalaniladi?

+Mashg’ulotgacha o’tkaziladigan gimnastika, quvnoq daqiqalari, katta tanaffusdagi o’yinlar, to’garaklar
-Darsni aralash turlari
-Aylanma mashg’ulot
-Jismoniy tarbiya darslari

Jismoniy tarbiya mashg’ulotining muvofiqligi dars jadvaliga bog’likligi? Bog’liq bo’lsa qaysi dars optimal holatda bo’ladi?

+Jadval bo’yicha birinchi darsda o’tkazilganda
-Jadval bo’yicha uchinchi darsda o’tkazilganda
-Jadval bo’yicha ikkinchi darsda o’tkazilganda
-Jadval bo’yicha to’rtinchi darsda o’tkazilganda

Darsni tashkil etishda o’qituvchining turar joyi qaerda bo’lishi kerak?

+Jismoniy tarbiya darsida o’qituvchi hamma narsani ko’rishi va nazorat qila olish joyida
-Jamoa va shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilish
-O’qituvchining harakat faoliyati
-O’qituvchining snaryadlar yonida turish

Rejalashtirishni 1-chi xujjatni nima deb ataladi?

+Yillik o’quv reja
-Dars konspekti
-O’quv tarbiya jaraenini grafigi
-Har darslik ish rejasi

Dars konspektini nechta grafasi bor?

+4
-2
-3
-1

Dars konspekt tuzilishi (qismi) necha qismdan iborat?

+3 qismdan
-4 qismdan
--5 qismdan
-2 qismdan

Jismoniy faktorlarga nimalar kiradi

+Suv xavo tabiatning tabiiy kuchlari
-Sport turlari
-Jismoniy faktorlar
-yomg’ir, qor

Kishi jismoniy rivojlanishining asosiy ko’rsatkichi nima?

+Kishining antrometrik xarakteristikasi
-Kishining fiziologik xarakteristikasi
-Jismoniy sifatlar fiziologissi
-Jismoniy va kishilik.

Jismoniy tarbiya vazifasini xal etishga yordam beruvchi jismoniy madaniyat vositasi nima?

+Jismoniy mashq
-Jismoniy tarbiya.
-Jismoniy rivojlanish.
-Jismoniy kamolot

Jismoniy tarbiya o’qituvchisining vazifasi nimadan iborat?

+Darsni to’g’ri tashkil qilish.
-Darsni o’tish.
-Tayyorlov qismiga e`tibor berish
-Asosiy qismni to’g’ri o’tish.

Bolalarni harakatlarga o’rgatishning metodik usullari qaysilar?

+So’zlab berish, og’zaki yo’riqnoma, ko’rgazmalilik amaliy usullari

-Kurgazmalilik metodiga taaluqli usullar
-Amaliyot metodiga taaluqli usul
-Og’zaki ko’nikma.

Jismoniy tarbiya darsining yakunlov qismi nima tashkil etadi?

+Imkon darajasida o’z xolatiga qaytarib keyingi darsga yo’llanma berish
-Uyga vazifa berish.
-Kamchiliqlarni izoxlash
-kamchilik va uyga vazifa.

Umumtalim maktablarida jismoniy tarbiya jamoalari qanday tashkil etiladi?

+Maktab jamoasi jismoniy tarbiya o’qituvchilari
-Maktab direktori
-Tarbiyaviy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari
-O’quv ishlar buyicha direktor o’rinbosari

Umumtalim maktablarida jismoniy tarbiya darslarini nechanchi soatga qo’yish ta’qiqlanadi?

+1-5 soatlarga
-1-2 soatlarga.
-2 soatga.
-1 soatga

Jismoniy tarbiya darslarida qo`llaniladigan vazifalar?

+O’rgatish, sog’lomlashtirish, tarbiyalash
-O’rgatish
-Sog’lomlashtirish
-Tarbiyalash

O’rta maktab yoshidagi o’quvchilar jismoniy tarbiyasi vazifalari nimalarni uz ichiga oladi?

+Talim-tarbiya sog’lomlashtirish, jismoniy sifatlarni rivojlantirish.
-Jismoniy sifatlarni rivojlantirsh.
-Sog’lomlashtirish, tarbiya berish.
-Talim berish va sog’lomlashtirish.

O’quvchilar tomonidan bajariladigan mashqlar bajarishda yo’l quyiladigan xatolari necha guruxdan iborat?

+3guruxdan iborat (sezilarsiz sezilarli, qupol).
-Sezilarli xato.
-Qupol xato.
-Bilinar bilinmas xato.

Jismoniy tarbiya darslarining qanday tiplarini bilasiz?

+Yangi materialni o’rgatish darsi.
-Kirish darsi.
-O’tilgan materialni takomillashtirish kantrol dars, aralash dars.
-Darsni yakuniy qismi

O’quv ishlarini rejalashtirishga qo’yiladigan talablar?

+Sodda, ko’rgazmali, aniq, real, bir-biriga bog’langan, va to’ldirib berishi, reja choraklarga
-bulishda bir-birini to’ldirishi va Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart
-Reja choraklarga bulishda bir-birini to’ldirishi va mos kelishi shart.
-Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart.
-Reja choraklarga bulishda bir-birini to’ldirishi va Reja o’quv dasturi asosida tuzilishi shart

O’quvchilar tomonidan bajariladigan mashqlar bajarishda yo`l quyadigan xatolari necha guruxdan iborat?

+Sezilarli,qo’pol, sezilarsiz xatolar
-Qupol xato.
-Sezilarsiz sezilarli, qupol.
-Sezilarsiz qupol.

Jismoniy tarbiyaning metodik pirinsiplari qaysilardan iborat?

+Onglilik va faollik, ko’rsatmalilik, bajara bili shva muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipliri.
-Onglilik va faollik pirinsiplari.
-Mashg’ulotlarning muntazamlilik va taraqqiyot pirinsipi.
-Taraqqiy va indivallashtirish pirinsiplari.

Yuqori sinf o’quvchilari bilan jismoniy tarbiyadan talim berish vazifasi qanday amalga oshiriladi?

+Ma’ruza suxbat, hikoya, buyruq, farmoyish, signal, baxo va boshqalar bilan.
-Hikoya, jamoa, farmoyish bilan
-Signal baxolash bilan.
-Ma’ruza, suxbat bilan

Jismoniy tarbiyani maqsadi va vazifasi nimadan iborat?

+Salomatlik.
-Sog’lomlashtirish.
-Sportdan yukori natijaga erishish.
-Jismoniy tarbiyani maqsadi kishilarni mexnatga, Vatan mudofasiga tayyorlash.

Jismoniy tarbiya tizimining prinsiplari nechta?

+Jismoniy tarbiyani mexnat va xarbiy praktika bilan aloka pirinsipi, SHaxsiy kamol toptirish, -Jismoniy tarbiyaning sog’lomlashtirish yunalishi pirinsipi.
-Shaxsiy kamol toptirish pirinsipi.
-Jismoniy tarbiyaning sog’lomlashtirish yunalishi pirinsipi.
-Jismoniy tarbiyani mexnat va xarbiy praktika prinsipi

Jismoniy mashqlar texnikasi deganda nimani tushuniladi?

Jismoniy tarbiya tadbirlari amalga oshiradigan davlat tashkilotlari qo`yidagilar?

+Oliy o’quv yurtlari, o’rta maxsus bilim yurtlari, maktablar, ishchi xizmatchilar, va o’quvchilarni birlashtiruvchi jamyatlar.
-Kasaba uyushmalari, bogchalar, oliy o’quv yurtlari.
-Barcha maktab, maktab internatlari, xunar maktablari, texnika bilim yurtlari, oliy o’quv yurtlari, kurolli kuchlar safi, dam olish uylari, davolash muassasalari.
-Bogchalar, maktablar, kasaba uyishmalari, tashkilotlar, Paxtakor jamiyati.

Tayanch jismoniy tarbiya qanday?

+maktab yoshgacha bolalar va kichik sinf o`quvchilari jismoniy tarbiyasi
- o’smir va kizlar jismoniy tarbiyasi
-o`quvchilar jismoniy tarbiyasi
- Axoli jismoniy tarbiyasi

Ta`lim metodi necha xil bo’ladi?

+3 xil
-2 xil
- 4 xil
- 5 xil

Nagruzkalar o’rtasida dam olishning necha xil turi bor va ular qaysilar?

+2 xil aktiv va passiv
-1 xil aktiv
-1 xil passiv
-3 xil aktiv, passiv, xordiq chiqarish

Jismoniy tarbiya darslarida qo`llaniladigan vazifalar?

+O’rgatish, sog’lomlashtirish, tarbiyalash
-O’rgatish
-Sog’lomlashtirish
-Tarbiyalash

Mashg’ulot jarayonini boshqarishda nimani nazorat qilish va tahlil etish katta axamiyatga ega?

+Vaqt hisobi
-Mashg’ulot davri
-Mashg’ulot yuklamalari
-Mashg’ulot takrorlanish soni

Dars konspektini nechta grafasi bor?

+4
-2
-3
-1

Dars konspekt tuzilishi (qismi) necha qismdan iborat?

+3 qismdan
-4 qismdan
-5 qismdan
-2 qismdan

Sport maktablaridagi xujjatlarni kim tartibga tushirib boradi?

+Direktor muovini (o’quv ishlar bo’yicha muovin)
-Direktor
-Mahnaviyat va mahrifat bo’yicha direktor muovini
-Bosh metodist

Chidamlilik qanday asbob bilan o’lchanadi?

+Sekundomer
-Dinomometr
-Tarozi
-Santimetr, metr

Jismoniy tarbiyaning vazifalari nimalardan iborat?

+ sog’lomlashtirish, ta`lim turbiya
- jismoniy tarbiyani o’rganish
-sport haqidagi tushunchaga ega bo’lish
- sport bilan shug’ullanishni o’rganish

Jismoniy madaniyat deganda nimani tushunasiz?

+Inson organizmini jismoniy rivojlanish uchun xizmat qiluvchi vosita
- Kuchli bo’lish va madaniyatli bo’lish
-Raqibni hurmat qilish
- Jismoniy komolatga erishish

Fanning ilmiy tadqiqot tushunchasi nimadan iborat?

+Tarixiy ommaviy va tashkiliy tushunchasi
-Anketa orqali taqqoslash
- Taxminiy va bevosita
- Jismoniy tarbiya manbalari

Jismoniy tarbiya darsiga tayyorgarlik nimadan iborat?

+ Taxminiy tayyorgarlik bevosita tayyorgarlik
- O’quvchilarni jalb qilish
-Dars qoralamasi yozish
- Darsga vaqtida kirish

Fakultet dekani: dots.B.B.Kipchakov

Kafedra mudiri: O.E.Toshmurodov

Fan o‘qituvchisi: D.B.Mamaziyatov

Download 88,63 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10