Ájiniyaz atíndaǵÍ NÓkis mámleketlik

ÓZBEKSTAN RESPUBLIKASÍ JOQARÍ HÁM ORTA ARNAWLÍ BILIMLENDIRIW MINISTRLIGI ÁJINIYAZ ATÍNDAǴÍ NÓKIS MÁMLEKETLIK PEDAGOGIKALÍQ INSTITUTÍ

“Tastıyıqlayman”
Oqıw isleri boyınsha prorektor
_____________ M.Jumamuratov
_____”_________________2021-jıl

“BASLAWÍSH TÁLIMDE TÁRBIYA PÁNI”

páninen
SILLABUS (isshi baǵdarlama)
I-kurs

Bilim tarawı:	100000 – Gumanitar
Tálim tarawı:	110000 - Pedagogika
Tálim baǵdarı:	60110501- Baslawısh tálim hám sport tárbiyalıq is

№	Shınıǵıw túri	Ajıratılǵan saat	Semestr
			II
1	Lekciya	44	44
2	Ámeliy	46	46
3	Óz betinshe tálim	90	90
4	Kurs jumısı
5	Auditoriya saatı	90	90
6	Ulıwma saat	180	180

Nókis – 2021
Pánniń ishshi oquv baǵdarlaması Ájiniyaz atındaǵı Nókis mámleketlik pedagogikalıq institutı 20__jıl “___” _________________ daǵı “___”-sanlı buyrıǵı menen tastıyıqlanǵan “Baslawısh tálimde tárbiya páni” baǵdarlaması tiykarında tayarlanǵan.

Dúziwshi:	G.Mırzabekova -	Ájiniyaz atındaǵı NMPI nıń «Baslawısh tálim» kafedrası úlken oqıtıwshısı
Pikir bildiriwshiler:	A.Tilegenov – S.Tаjbеnоvа -	T.N.Qori-Niyaziy atındaǵı Ózbekstan Pedagogika ilimleri ilimiy izertlew institutı Qaraqalpaqstan filialı direktorı, p.i.k.,k.n.x. Ájiniyaz atındaǵı NMPI Baslawısh tálim kаfеdrаsı docenti, p.i.f.d. (RhD)

Ájiniyaz atındaǵı NMPInıń “Baslawısh tálim”

kafedrası baslıǵı: 2021-jıl “___” _________________Z.Kurbaniyazova
(imzo)
Ájiniyaz atındaǵı NMPInıń “Baslawısh tálim”
fakulteti dekanı: 2021-jıl “___” _________________U.Seytjanova
(imzo)

Pánniń ishshi oqıw baǵdarlaması Ájiniyaz atındaǵı Nókis mámleketlik pedagogikalıq institutı Keńesiniń 2021-jıl “___” _________________ daǵı “___”-sanlı bayanlaması menen tastıyıqlanǵan.

Professor-oqıtıwshı: G.Mırzabekova
Jumıs ornı: NMPI baslawısh tálim kafedrası
Baylanıs ushın telefon nomeri: 91-388 -41-25
E-mail: [e-mail]
Prerekvizitlar:
Pándi úyreniwdiń zárúrligi. baslawısh klass oqıtıwshısınıń innovacion pedagogikalıq iskerliginiń bir bólegi bolǵan tárbiya boyınsha tiykarǵı túsinikleri, quramı hám kriteriyaların biliwi, baslawısh tálim tárbiya pánin oqıtıwda qollanılatuǵın texnologiyalardıń teoriyalıq tiykarları, ózine tán qásiyetlerin, dárejelerin biliw hám úyreniw
Pánniń maqset- –talabalarǵa keleshek áwladtı ruwxıy joqarı pazıyletler iyesi etip tárbiyalawda innovaciyalıq tárbiya texnologiyaların, nızamlıqların, jáhán tárbiya konsepciyaları úlgileriniń salıstırıw analizin, tálim mákemelerinde tárbiya pánin oqıtıwdıń forma, metod hám quralların úyretiwden ibarat.
Pánniń wazıypası – talabalarǵa tárbiya pánin oqıtıwdıń teoriyalıq tiykarları haqqında bilim beriw; tárbiya pánin oqıtıw social zárúrlik sıpatında ilimiy-ámeliy tiykarlaw, pándi oqıtıwda innovaciyalıq tálim texnologiyalarınan paydalanıwdıń sapa natiyjeliligin asırıwǵa tiyisli bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybelerdi qáliplestiriwden ibarat.
Baslawısh tálimde tárbiya páni oqıw pánin ózlestiriw barısında ámelge asırılatuǵın máseleler sheńberinde talaba;

• 
  baslawısh tálimde tárbiya sociallıq zárúrlik ekenligin;
  
• 
  baslawısh tálimde tárbiya pánin oqıtıwdıń nızamlılıqların;
  
• 
  jáhán tárbiya koncepciyalarınıń úlgilerin;
  
• 
  tárbiya processi nátiyjeliligin asırıwda jedel shet el tájiriybeleri haqqında túsinik hám bilimge iye bolıwı;
  
• 
  ulıwma orta bilimlendiriw mektepleri oqıwshılarında sociallıq konpetenciyalardı qáliplestiriwde tálim texnologiyalarınan paydalanıw;
  
• 
  tárbiya processinde sociallıq institutlar menen islew;
  
• 
  pedagogikalıq diagnostikalıq metodlarınan paydalana alıw;
  
• 
  bilimlendiriw mekemesiniń sociallıq institutlar menen sherikligin shólkemlestiriwdi biliwi hám olardan paydalana alıwı;
  
• 
  taárbiya pánin oqıtıw texnologiyalarınan paydalanıwǵa tiyisli ilimiy-ámeliy mashqalalar boyınsha sheshimler qabıl qılıw kónlikpelerine iye bolıwı kerek;
  
• 
  baslawısh tálimde tárbiya pániniń basqa pánler menen baylanıslılıǵı hám bul pándi oqıtıwda filosofiya, logika, psixologiya, social psixologiya, jas psixologiyası, pedagogika, social pedagogika sıyaqlı pánlerdiń ilimiy-teoriyalıq nátiyjelerinen paydalana alıw kónlikpelerine iye bolıwı talap etiledi.