Жалпы орто билим берүүчү мектебинин 2-классы үчүн окуу китеби



Download 114,65 Mb.
Pdf ko'rish
bet5/16
Sana04.06.2022
Hajmi114,65 Mb.
#634945
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Bog'liq
Matematika 2-sinf qirg‘iz 100921

5.
Эсептейбиз.
4.
Айырмасы 30 жана 40 ка барабар болгон 4 
туюнтма түзөбүз.

=
30

=
40
54
52
44
42
34
24
22
14
12
32
60
63
51
45
36
24
18
30
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
46
Кемитүүгө маселелер
13
-сабак
1. 
Белгисиз санды табабыз.
Бар эле
Сатылды Калды
96 
29 


29 
67 
96 

67 
2.
Сандардын катарын улантабыз.
3.
Эсептейбиз жана натыйжаны салыштырабыз.
4.
Бүгүн жума болсо, 2 күн алдын аптанын кайсы күнү 
болот? 5 күн алдынчы? Бүгүн шейшемби болсочу?
5.
Төмөндөгү машинаны
жасагандан кийин, Асилдеги 
51 геометриялык фигурадан 
канча калды?
65
60
40
25
51 54
60
75
84
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
47
3.
Канча коёндун массасы 2 жөжөнүн массасына 
барабар? 
Кошуу жана
кемитүүгө маселелер
14
-сабак
1.
Бул туюнтмалар эмнени билдирет? 
49 − 28 = 
28 + 
= 49
28 − 
= 7
2. 
Белгисиз кемүүчү жана кемитүүчүнү табабыз.
− 28 = 51
− 42 = 41
74 − = 68
− 71 = 12
38 − = 17
53 − 
= 24
4.
Кол үзбөстөн ар 
бирин бир урунушта 
сыза аласыӊбы?
5.
Tүлкүлөр дагы канча кадамдан кийин жолугушат?
35 кадам
35 кадам
? кадам
100 кадам
? коён
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
48
Кошуу амалынын 
натыйжаларын текшерүү
15
-сабак
1. 
Эсепте жана натыйжаны текшер.
23
23
54
31
31
54
+
=
23
31
54

=
54
23

=
54
31
2.
Эсепте жана натыйжаны текшер.
32 + 21 64 + 31 42 + 57 
3.
Бош чакмактарда кандай сандар болот? Эмне үчүн?
+
=
47
22
?

=
22
47

=
47
22
+10
+10
+10
20
30
40
4.
Салыштырабыз.
 > 
 > 
 > 
 > 
 > 
 > 
 > 
 > 
24
97
43
67
37
5.
Эсепте жана натыйжаны текшер.
Үлгү:
24 + 32 = 56
56 − 32 = 24
48 + 11
56 + 31
67 + 24
72 + 28
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
49
Кемитүү амалынын 
натыйжаларын текшерүү
16
-сабак
1. 
Эсепте жана натыйжаны текшер.
12
44
56
12
56
44
44
56
12

=
56
12
44
+
=
44
12
+
=
12
44

=
77
47
?
+
=
77
47
+
=
77
43 − 31 81 − 41 51 − 50 69 − 43
76 − 59 87 − 24 35 − 16 99 − 79
3.
Бош чакмактарда кандай сандар болот? Эмне үчүн?
4.
Өнөрпоздун устакана сын­
да 84 аспаптар бар эле. 
Алардан 32 син сатты жана
окуучулары менен дагы 
32 кылдуу аспап жасады. 
Аспаптар канча болду?
−20
−20
−20
100
80
60
2.
Айырманы таап, натыйжаны текшер.
5.
Эсептейбиз жана натыйжаны текшеребиз.
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
50
Сандар жана фигуралардын 
удаалаштыгын логикалык улантуу
17
-сабак
3.
Кийинки фигураны таап сыз.
4.
Натыйжаны салыштырабыз.
?
?
2.
Удалаштык негизинде туюнтманын маанисин тап. 
56
−25
−45
−31
−32
+14
+52
+45
31
?
31
45
?
66
?
1.
Сандар катарын улантабыз.
45 + 37 
50 + 10
61 + 19 72 − 12
52 − 29 45 − 38
68 − 59 91 − 68
8
12
20
40
5.
Сызыкчалардын ордуна туура келген фигура 
лар­
ды сызабыз жана боёйбуз. Баары канча фигура 
сызуу керек?
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
51
1.
Бош чакмактарга туура келген сандарды жаз.
2.
Бош чакмактар ордуна кандай фигура сызуу 
керек?
Сандар жана фигуралардын 
удаалаштыгын логикалык 
улантуу (кайталоо)
18
-сабак
<
80 − 15
< 47 + 37
50 + 20 < 75
45 + 5 <
3.
Самолётто 84 орундук бар. 59 жолоочу чыккан ­
дан кийин, канча бош орундук калат? Бош орун­
дуктар саны жүргүнчүлөр санынан канчага аз?
84
59
?
?
59
25
4.
Дагы эмнелер шар жана кубга окшойт? Бирдей 
фигураларды топторго ажырaтабыз.
34
+ 23
77
− 61
48
+ 27
95
− 49
68
+ 26
91
− 52
5.
Эсептейбиз.
@edurtm_uz


ГЕОМЕТРИЯЛЫК ФИГУРАЛАР
3-БӨЛҮМ
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
53
Жалпак геометриялык 
фигуралар
1
-сабак
1.
Фигуралардын аттарын эстеп айт.
STOP STOP
STOPSTOP
STOPSTOP
Мындай фигура­
лар дагы эмне­
лерге окшойт? 
Аларды каерде 
көргөнсүӊ?
2. 
Үлгүдөгүдөй аткарабыз.
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
+8
+5
+3
65 + 8 = 
86 + 9 = 
72 + 8 = 
68 + 7 = 
3.
Эсептөө жана кыркуу аркылуу фигураларда кан­
ча үч бурчтук жана квадрат бар экенин табабыз. 
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
54
4. 
Фигураларга ат кой.
Алар кандай топторго 
ажыратылган?
5.
Фигураларды сызабыз. Дагы кандай симметрия 
окторун өткөрүүгө болот?
Жалпак геометриялык фигуралар
2
-сабак
1.
Кайсы фигуралардан пайдаланылган? Аттарын 
айтабыз.
2.
Фигуралардын чокулары, жaктары канчадан? 
3.
Эсептейбиз.
7
7
10


=
=
=
=
=
+
+
+
+
=
7
7
10


=
=
=
=
=
+
+
+
+
= 7
7
10


=
=
=
=
=
+
+
+
+
=
?
?
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
55
4.
Tүз сызыктарды санайбыз жана сызабыз.
5.
Үлгүдөгүдөй аткарабыз.
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
90 − 
= 40
80 − 

Жөнөкөй фигуралардан татаал 
фигураларды пайда кылуу
3
-сабак
1.
Жаныбарлар кандай фигуралардан пайда болгон? 
2. 
Оймолор кандай фигуралардан пайда болгон? 
Аларды каерлерде көргөнсүӊ?
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
56
65
0
25
0
−4
24
0
−10
30
−15
10
5
−5
−5
−5
3.
Эсептейбиз.
4.
Биринчи сүрөттө 4 санын күзгүдөгү көрүнүшү 
чагылдырылган. Күзгүлөрдүн ушундай абалында 5 
саны кандай көрүнүштө болот?
4 4
5
?
5
5
5
5
5
A) B) V) G) D)
5.
Чоӊдордун жарда­
мын да түстүү кагаз дан 
фигуралар жасайбыз.
Жөнөкөй фигуралардан татаал 
фигураларды пайда кылуу
4
-сабак
1.
Фигуралар кандай пайда болгонун түшүндүрөбүз.
2.
Kим эпчил? Ар бир фигуранын атын айтабыз.
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
57
3.
Эсептейбиз.
5.
Сандарды өсүү жана кемүү тартибинде жазабыз.
+
24
38
45
27
19

13 16
22
31
79
4. 
Сүрөттүн негизинде жадыбалды толтурабыз.
Түстөр 
Kвадраттардын саны
Kөк
?
Сары
?
Кызыл
?
Кызгылт көк
18 
Баары
15
30
20
5
10
25
7
39
30
26
16
45
6.
Кандай фигуралардан пайдаланылган? Фигура­
лар ды сызабыз жана боёйбуз.
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
58
Kвадрат жана тик бурчтук
5
-сабак
1. 
Фигуралардын 
кайсынысы туура? 
Kвадраттын 
бардык жак­
тары барабар.
Tуура төрт­
бурчтуктун 
карама­кaр шы 
жак тары 
барабар.
2.
Биринчиси 7 сm, экинчиси андан 2 сm ге кыска
үчүнчүсү биринчисинен 2 сm узун болгон кесме 
cызабыз.
3. 
Aмирхандын талаасында баардыгы канча кой 
жана эчки бар?
Эчкилер
Койлор
30
10 

4. 
Фигуралардын 
жактарын узундук та­
рын салыштырабыз.
5 cm
5 cm

cm

cm
10 cm
10 cm

cm

cm
5.
Kвадрат жана тик бурчтук сызабыз. Kвад ратты 
көк, туура төрт бурчтукту жашыл түскө.
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
59
Квадрат жана жана тик бурчтук
6
-сабак
1.
Фигуралардын жактарынын узундугун өлчөйбүз.
3.
Фигуралардын жактары узундуктарынын суммасын 
табабыз.
? cm
? cm

cm

cm
? cm
? cm

cm

cm
? cm
? cm

cm

cm
2. 
Tик бурч туктун 
жактары анын 
туурасы жана 
узуну деп аталат.
узуну
туу
расы
5 cm

cm

cm
4.
Mодель негизинде мисал түзүп, эсептейбиз.
84
35
56
85
91
46
+30
+
+
+
+
+
84
35
56
85
91
46
+30
+
+
+
+
+
84
35
56
85
91
46
+30
+
+
+
+
+
5.
Фигураларды сызабыз. Канча үч бурчтук бар?
@edurtm_uz


4
6
8
0
4
6
8
0
3
3
60
Квадрат жана тик 
бурчтуктун периметри
7
-сабак
1. 
Tик бурчтуктун периметри 
анын бардык жактарынын 
узундугунун суммасына
барабар.
Мына ушундай усулда квадрат­
тын периметрин табабыз:
17 cm
17 cm

cm

cm
5 cm + 17 cm + 5 cm + 17 cm = 44 cm
2 cm + 2 cm + 2 cm + 2 cm = 8 cm

cm
6 cm

cm
6 + 6 + 2 + 2 = 
cm
3 + 3 + 3 + 3 = 
cm

cm
2.
Фигуралардын периметри эмнеге барабар?
3.
Фигуралардын периметри канча калем узунду­
гуна барабар?
4. 
Эсептебей салыштырабыз.
76 + 4 76 + 2
4 + 5 
9 − 2
56 − 6 56 + 6
90 + 9 
99 − 6
@edurtm_uz



Download 114,65 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish