Жалолидин Румий

Asosiy adabiyotlar:

1. 
   A. Alimbekov. Turk adabiyoti tarixi. -T.: 2005 y, 8-9 bet.
   
2. 
   XX asr Turk nasri taraqqiyoti. Ma’ruzalar matni. -T.: 2001 y. 3-4 b.
   

2-mavzu: Jaloliddin Rumiy

№	Bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi mas’ul	Daqiqa
1	2	3	4
1-bosqich	Dars maqsadi: Yirik alloma Jaloliddin Rumiy hayoti va faoliyati to’g’risida talabalarda tasavvur va tushuncha hosil qilish. Identiv o’quv maqsadlari: 1. Rumiyning yoshlik yillari va ilm olishi to’g’risida so’zlaydi. 2. Insoniyatning ma’naviy kamolotga etishuvida Rumiyning ijodi katta ekanligini izohlaydi. 3. Jaloliddin Rumiyning umumbashariy g’oyalarini tushuntiradi.	O’qituvchi Talaba
2-bosqich	Asosiy tushunchalar: Sulton ul-ulamo, masnaviyi, ma’naviy, shamsul haqoyiq, devon, kabr. Dars shakli: ma’ruza. Vositalar: kompyuter, proektsiya, taqdimot, tarqatma materiallar. Metod va usullar: aqliy hujum, amaliy topshiriq, klaster, taqdimot.	O’qituvchi Talaba	25 daqiqa
3-bosqich	Guruhda ishlash Kuzatuv, natijani aniqlash.	O’qituvchi Talaba	30 daqiqa
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: 1. Rumiylar oilasining Balxdan chiqib ketishlariga nima sabab bo’ldi? 2. Sharqning Rumiydan so’ng yashab o’tgan deyarli barcha buyuk shoirlari nima uchun uni o’ziga ustoz deb bilganlar?. 3. Rumiy o’zining «Masnaviy ma’naviysi»da qanday ta’limotni bayon qilgan? 4. «Masnaviy ma’naviy» ning bosh g’oyasi nima?	O’qituvchi- Talaba O’qituvchi- Talaba	15 daqiqa
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqarish: Maqsad va vazifalar bajarilganligini tahlil qilinadi, kerakli maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi	10 daqiqa