Жалолидин Румий

Bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi mas’ul
Vaqt
1	2	3	4
1-bosqich	Dars maqsadi: Turk adabiyotining shakllanishi, o’ziga xos o’rni haqida talabalarga tushuncha berish. Identiv o’quv maqsadlari: 1. Turk adabiyoti boshqa turkiy xalqlar madaniyati bilan o’zaro chambarchas aloqada paydo bo’lganligini izohlaydi. 2. Turk xalq adabiyotining mazmun mohiyatidan kelib chiqib tavsiflaydi. 3. Turk xalq og’zaki ijodi haqida so’zlaydi.	O’qituvchi Talaba
2-bosqich	Asosiy tushunchalar: Saljuqiylar, donishmandiylar, usmoniylar, o’rxun yozuvlari, uyg’onish davri, enisey yozuvlari. Dars shakli: ma’ruza. Metod va usullari: qisqa ma’ruza, fikrlarni aniqlash, aqliy hujum, amaliy topshiriq,, savol-javob, munozara, guruhiy ishlar. Vositalar: kompyuter, proektor, tarqatmalar.	O’qituvchi	20 daqiqa
3-bosqich	Guruhda ishlash. Talabalarga muammoli savol beriladi (turkiy xalqlar adabiyoti) . Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi. Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.	Talaba	35 daqiqa
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: 1. Turk adabiyotshunoslari adabiyot tarixini necha davrga bo’ladilar? 2. Turk adabiyotini o’rganish qachondan boshlandi? 3. XIII-XV asrlarda Turkiyadagi ijtimoiy va adabiy muhit haqida ma’lumot berish.	O’qituvchi- Talaba	15 daqiqa
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi	10 daqiqa