Jahon tarixi” fanidan Sirtqi (maxsus sirtqi) bo’lim talabalari uchun sessiya oralig’i nazorat ishlari to’plami toshkent-2022 y

3 – topshiriq. Tarixiy terminlar mazmuni va sanalarda ruy bergan vokealarni izoxini yozing. Ball talabani bilish darajasiga qarab aniqlanadi.

1. 
   “Umumiy, zaruriy bilimning asosi faqat aql bo‘lishi mumkin”, deb yozgan buyuk olim kim edi? J:
   
2. 
   1827 yilda Londonda qaysi davlatlar o‘rtasida Gresiyaga muxtoriyat huquqi berilishini ko‘zda tutuvchi bitim imzolandi? J:
   
3. 
   XIX asr boshlariga kelib, Eronning xalqaro siyosatda muhim o‘rin tuta boshlashiga nima sabab bo‘ldi? J:
   
4. 
   XVII-XVIII asrlar qaysi knyazliklarning Germaniyada gegemonlik uchun kurashi ostida o‘tdi? J:
   
5. 
   XVII-XVIII asrlarda Rossiya tashqi siyosatining asosini nima tashkil etgan? J:
   
6. 
   Anliyada reformatsiya qaysi qirol hukmronligi davriga to‘g‘ri keldi? J:
   
7. 
   Argentina va Urugvay tashkil topishi orasida necha yil farq bor? J:
   
8. 
   Atlantika okeani orqali Hindistonga boriladigan dengiz yo‘li qachon kashf etildi? J:
   
9. 
   Buyuk davlatlarning Turkiya imperiyasiga qaram o‘lkalarga ega bo‘lib olish uchun olib borgan o‘zaro kurashlari tarixga qanday nom bilan kirgan? J:
   
10. 
    Qaysi hududlarning qo‘shib olinishi bilan Italiyani yagona davlatga birlashtirish yakunlandi? J:
    
11. 
    Qaysi hujjat Rossiyada krepostnoy huquqning shakllanishi jarayonini tugalladi? J:
    

3 – topshiriq: Quyida berilgan savollarga qisqacha javob bering.

1. 
   1492 yil 12 oktyabr J:
   
2. 
   Reformasiya J:
   
3. 
   Burjua inqilobi J:
   
4. 
   Renesans J:
   
5. 
   Kapitalistik munosabatlar J:
   

4-Topshiriq. XVI asrdan 1870 yillargacha bo’lgan bir mavzuni tanlab dars ishlanmasini tayyorlash bo’yicha amaliy mashqni bajarish (kasbiy faoliyatidan kelib chiqib, dars beruvchi fani misolida):
a) o’quv dasturida berilgan mavzu bo’yicha dars rejasini ishlab chiqish.
b) ushbu mavzu dasturning qaysi bo’limiga tegishli ekanligini aniqlash;
v) mavzuni o’z ichiga olgan bo’lim bo’yicha dasturda oldingi va keyingi kurslarda o’quvchilar qanday bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lganliklari va egallaydigan bilimlarini aniqlash;
g) tegishli kurslarda o’quvchilar mavzu bo’yicha qanday bilim, ko’nikma va malakalar egallashlari lozimligini aniqlash, hamda dars rejasini tuzish.
d) dars rejasiga asoslangan holda darslik, qo’shimcha adabiyot va metodik qo’llanmalar hamda qo’shimcha manbalardan foydalanib dars matnini yozish.
________________________________________________fanidan
Nazariy dars reja - konspekti
Guruh ___________________________Sana «___» ___________ __ y.
Dars mavzusi ______________________________________________________________________
Dars maqsadi:
1. Ta’limiy_______________________________________________________________________
2. Tarbiyaviy______________________________________________________________________
3. Rivojlantiruvchi________________________________________________________________
Dars metodlari: ___________________________________________________________________
Darsning jihozlanishi, ko’rgazmali qurollar va tarqatma materiallar __________________________________________________________________________________
Fanlararo bog’lanish________________________________________________________________
Dars o’tiladigan xona _______________________________________________________________
Adabiyotlar:
Asosiy:
1.
2.
3. Qo’shimcha
1.
2.
Darsning borishi
(dars elementlari va taxminiy taqsimot vaqti ko’rsatiladi).
1. Tashkiliy qism (5 daqiqa).
2. O’tgan dars mavzusi va yangi mavzu uchun zaruriy materiallarni takrorlash (10 daqiqa).
Savollar:
a)
b)
v)
O’quvchilar javoblarini umumlashtirish.
3. Yangi mavzu bayoni (45 daqiqa)
Yangi mavzuni tushuntirish uchun reja beriladi va rejaga asosan tushuntiriladi.
4. Yangi mavzuni mustahkamlash (10 daqiqa).
Savollar: 1.
2.
O’quvchilarning javoblarini umumlashtirish.
5. Dars yakuni (7 daqiqa).
6. Uyga vazifa berish (3 daqiqa).