Jahon ta'limi va ilmiy jarayon

Jahon ta'limi va ilmiy jarayon juda aniq o'zgartiring o'tgan yillar, lekin negadir ular endi ilg'or innovatsiyalar va ular ochadigan imkoniyatlar haqida emas, balki mahalliy imtihon mojarolari haqida gapirishmoqda. Ayni paytda, mohiyati ta'lim jarayoni ingliz maqolini go'zal aks ettiradi: "Siz otni suvga olib borishingiz mumkin, lekin siz uni ichishga majbur qila olmaysiz".
Zamonaviy ta'lim aslida ikki tomonlama hayot kechirmoqda. Uning rasmiy hayotida dastur, retseptlar, imtihonlar, fanlar tarkibi uchun "ma'nosiz va shafqatsiz" kurash mavjud. maktab kursi, rasmiy pozitsiya vektori va o'qitish sifati. Va uning ichida haqiqiy hayot, qoida tariqasida, hamma narsani jamlaydi zamonaviy ta'lim: raqamlashtirish, eLearning, Mobile Learning, Coursera, UoPeople va boshqa onlayn institutlar, vebinarlar, virtual laboratoriyalar va boshqalar orqali treninglar. tadqiqot ishi allaqachon sodir bo'lmoqda.
MOOC-education (Massive Open Online Courses, ochiq manbalardan ommaviy ma'ruzalar) dars va ma'ruzalarda g'oyalar, formulalar va boshqa nazariy bilimlarni uzatish uchun juda yaxshi. Ammo ko'plab fanlarni to'liq o'zlashtirish uchun amaliy mashqlar ham kerak - raqamli o'rganish bu evolyutsion zaruratni "sezdi" va yangi "hayot shaklini" yaratdi - virtual laboratoriyalar, maktab va universitet o'qishlari uchun o'zlarining.
Ma'lum elektron ta'lim muammosi: asosan nazariy fanlar o'qitiladi. Ehtimol, onlayn ta'limni rivojlantirishning keyingi bosqichi amaliy sohalarni qamrab olish bo'ladi. Va bu ikki yo'nalishda sodir bo'ladi: birinchisi, amaliyotni jismoniy jihatdan mavjud bo'lgan universitetlarga shartnomaviy topshirish (masalan, tibbiyotda), ikkinchisi - turli tillarda virtual laboratoriyalarni rivojlantirish.
Nega bizga virtual laboratoriyalar yoki virtual laboratoriyalar kerak?

• 
  Haqiqiy laboratoriya ishiga tayyorgarlik ko'rish.
  
• 
  Maktab faoliyati uchun, agar tegishli sharoitlar, materiallar, reagentlar va jihozlar bo'lmasa.
  
• 
  Uchun Masofaviy ta'lim.
  
• 
  Uchun o'z-o'zini o'rganish balog'at yoshida yoki bolalar bilan birgalikda intizom, chunki ko'p kattalar, u yoki bu sabablarga ko'ra, maktabda hech qachon o'rganilmagan yoki tushunilmagan narsalarni "eslab qolish" zarurligini his qilishadi.
  
• 
  Ilmiy ish uchun.
  
• 
  Uchun Oliy ma'lumot muhim amaliy komponent bilan.