J., Barakayev N. R. Tizimli tahlil va qaror qabul qilish asoslari

 
2. Ma’ruzaning texnologik haritasi 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o‘qituvchi 
talaba 
1-bosqich 
Kirish 
(10 min) 
1.1. O‘quv mashg‘ulotining mavzu va 
rejasini ma’lum qiladi. Erishadigan 
natijalar bilan tanishtiradi. 
1.1.Eshitadilar va yozib 
oladilar. 
2-bosqich 
Asosiy
(60 min) 
2.1.Bilimlarni yanada aniqlashtirish 
maqsadida B.B.B jadvalini daftarga 
chizishni 
taklif 
etadi 
(1-ilova). 
Doskaga chiqaradi. Namuna sifati 
jadval chizadi va uni to‘ldirishni talab 
etadi. 
2.2.Murakkab hisoblangan ijti-moiy 
tizim muammosi misolida tizimli 
2.1.Talabalar javob
beradilar,daftarlariga 
chizadilar, 
jadvalning 
1 va 2 ustunlarini 
to‘ldiradilar. 
2.2. YOzib oladilar va o‘z

---

156 
tahlilning ustuvorligi uning, ilmiy 
xarakterga ega bo‘lgan bir-birini 
to‘ldiruvchi 
usullar 
yordamida 
echishni 
ongli 
harakatlar 
ketmaketligida tushunish, muammo 
bo‘yicha bilimlarni beradi. 
2.3.Kuchsiz 
tuzilmalashtirilgan 
muammolarni 
baholash 
tizimlari 
asosida 
qurilishida 
ekanligi, 
uni 
muammoga 
kiritish 
uchun 
turli 
usullarni qo‘llashni namoyish qiladi.
bilimlari 
bilan 
solishtiradilar. 
2.3.Tanishib oladilar, o‘z
bilimlari 
bilan 
solishtiradilar 
va 
bu 
bo‘yicha 
bilim 
va 
ko‘nikmaga ega bo‘ladi. 
3-bosqich 
YAkuniy 
(10 min) 
3.1. Mavzuga xulosa qiladi. 
3.2.Rejadagi natijaga eri-
shishda 
faol 
ishtirokchilarni 
rag‘batlantiradi. 
3.3. Mustakil ish uchun vazifa beradi. 
Eshitadilar, 
o‘zlarining, 
mavzu 
bo‘yicha 
o‘z 
fikrlarini bildiradi-lar. 
SHu 
mavzu 
bo‘yicha 
bilimlarini boyitadilar. 
YOzib oladilar.