J., Barakayev N. R. Tizimli tahlil va qaror qabul qilish asoslari

 
2. Ma’ruzaning texnologik haritasi 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o‘qituvchi 
talaba 
1-bosqich 
Kirish 
(10 min) 
1.1. O‘quv mashg‘ulotining mavzu 
va 
rejasini 
ma’lum 
qiladi. 
Erishadigan 
natijalar 
bilan 
tanishtiradi. 
1.1. Eshitadilar va yozib 
oladilar. 
2-bosqich 
Asosiy 
(60 min) 
2.1. Bilimlarni 
yanada 
aniqlashtirish 
maqsadida 
B.B.B 
jadvalini daftarga chizishni taklif 
etadi (1-ilova). Doskaga chiqaradi. 
Namuna sifati jadval chizadi va uni 
to‘ldirishni talab etadi. 
2.2.
 
 
Tizimli 
tahlil 
asosida 
2.1. 
Talabalar javob
beradilar,daftarlariga 
chizadilar, 
jadvalning 
1 va 2 ustunlarini 
to‘ldiradilar. 
2.2. YOzib oladilar va o‘z

---

196 
jamlangan 
axborot 
manbasining 
tarkibi ularning ilmiy ishlardan 
qator xususiyatlari: soddaligi, bayon 
tarzining 
osonligi,ilmiy 
tushunchalarning 
kamrok 
kullanganligi, 
tahlilni 
amalga 
oshirish vaqt va manba xajmining 
chegaralanganligi va manbani aniq 
vazifani 
bajarishga 
yo‘naltirilganligini tushuntiradi.. 
2.3.Tizimli 
tahlilda 
muammoning mavjud tizim bilan 
mos 
kelmasligi 
uning 
turli 
farklarini
 
xal etishning tizim 
doirasida 
qabul 
qilinadigan 
qarorlar barcha tizimlar va ularning 
tizimostilari 
manfaatlarni 
ta’minlash va ximoyasini amalga 
oshirish uchun birlamchi vazifasini 
bajarishi 
bilan 
farklanishini
tushuntiradi.
 
bilimlari 
bilan 
solishtiradilar. 
2.3 Tanishib olailar, o‘z
bilimlari bilan solish-
tiradilar va bu bo‘yicha bilim 
va ko‘nikmaga ega bo‘ladi. 
. 
3-bosqich 
YAkuniy
(10 min) 
3.1. Mavzuga xulosa qiladi. 
3.2. Rejadagi natijaga
erishishda 
faol 
ishtirokchilarni 
rag‘batlantiradi. 
3.3. Mustakil ish uchun vazifa 
Eshitadilar, o‘zlarining, 
mavzu 
bo‘yicha 
o‘z 
fikirlarini bildiradilar. 
SHu 
mavzu 
bo‘yicha 
bilimlarini boyitadilar 
YOzib oladilar. 

---

197 
beradi. 
 
 
1.Tizimli tahlil asosida jamlangan axborotni sharhlash.
Tizimli tahlilni amalga oshirish bunyodkor, mushohadali va ijodkor inson 
tomonidan amalga oshirilishi natijasida shaxs, jamiyat va davlat hayoti bilan 
bog‘lik bo‘lgan masalalar o‘rganiladi, bundan shaxs xam, jamiyat xam, davlat xam 
manfaatdordir. Agar ularning har birini aloxida tizim sifatida o‘rganmokchi bo‘lsa, 
bunda jamiyat katta tizim tarzida ishtirok etadi. Bu o‘z navbatida, tizim 
metodologiyasidan xabardor bo‘lishni takozo etadi. 
Tizimlarni ilmiy o‘rganishning nazariy va amaliy axamiyati, ularni 
funksional va strukturaviyligi jixatidan aloxida xossalarini alokadorligining 
darajasi asosida tasniflashdan iborat. Nazariy nuktai nazar bo‘yicha tizimlarning 
xossaviy alokadorligini aniq belgilariga muvofiq tasniflash mumkin. Mavzu 
bo‘yicha tasniflashning turli tamoyillarini tanlash mumkin, ammo har qanday 
tasniflash nisbiydir. Tahlil o‘tkazish maqsadida muxitdan murakkablik va 
vazifadorligi bo‘yicha aloxida yaxlitlik (tizim) tarzida ayrim xolda o‘rganilishi 
lozim. Masalan, determinantlashgan tizimda extimolli tarkiblarni topish mumkin 
va unga karshi determinantlashgan tizimni extimolli xususiy xodisa sifatida qabul 
qilish mumkin. 
Murakkablik 
darajasi 
bo‘yicha tizimlar