Iv всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) Омск 2017

Выводы и рекомендации 
1. Общая ситуация в российском образовании в ближайшее десятилетие радикально не 
изменится – нет настоящей катастрофы, и нет ключевых ресурсов: достаточного количества 
наставников и организаторов. Накопление этих ресурсов будет происходить в зазорах суще-
ствующих систем образования.
2. Предлагаемый (но не единственно возможный) вариант перехода от «силосного» спо-
соба обучения к «башенному» состоит в освоении коллективных технологий поиска и конст-
руирования знаний, необходимых в процессе реализации многодисциплинарных проектов.
3. Среди таких конструкторов особое место занимают связанные процессы формализа-
ции (схематизации) и интерпретации, а также ТРИЗ как пример фундаментального подхода к 
постановке и решению задач. 
4. Кросс-технологии ситуационного центра позволяют комплексно использовать когни-
тивные и сенсорные возможности людей и могут служить прототипом-конструктором пер-
сональных технологий. 
Литература 
1. 
Бартини Р.О. Некоторые соотношения между физическими константами // Доклады Акаде-
мии наук СССР. 1965. Т. 163. С. 861–864. 
2. 
Митра С. Построим школу в облаках. URL: https://www.ted.com/ talks/sugata_mitra_build_a_ 
school_in_the_cloud?language=ru. 
3. 
Орлов М.А. Основы классической ТРИЗ. Практическое руководство для изобретательного 
мышления. 2-е изд., испр. и доп. М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2006. 432 с. 
4. 
Филимонов В.А. Белки в клетке как метафора когнитивной фармации при обучении матема-
тике // Актуальные проблемы преподавания математики в техническом вузе. 2016. № 4. С. 155–160.
5. 
Филимонов В.А. Математика и информатика на глобусе кросс-технологий // Современная 
наука: проблемы и перспективы развития: сборник статей Междунар. науч.-практ. конф. (16 февраля 
2017 г.). Омск: Изд-во ОмГА, 2017. Ч. 3. С. 50–54. 
6. 
Филимонов В.А. «Ненавижу математику!» или когнитивная инфраструктура против когни-
тивного иммунитета // Актуальные проблемы преподавания математики в техническом вузе: матер. 
5-й межвуз. науч.-метод. конф. (2–3 октября 2015 г., Омск). Омск: Изд-во ОмГТУ, 2015. С. 161–165. 
7. 
Филимонов В.А. Чудесные пузыри образования // Перспективы систем информатики: докла-
ды и тезисы 7-й Междунар. конф. (15–19 июня 2009 г.) // Секция «Информатика образования». Ново-
сибирск: ООО «Сибирское Научное Издательство», 2009. С. 132–135.
8. PISA – приговор для российских школ? URL: https://newtonew.com/school/pisa-prigovor-dlja-
rossijskih-shkol. 

---

76