Iv всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) Омск 2017

Литература 
1. 
Кузнецова Е.Ю., Самылкина Н.Н. Информатика. Информация. Кодирование и измерение. 7–
9 классы. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014. 
2. 
Крылов С.С., Чуркина Т.Е. ОГЭ-2017. Информатика и ИКТ. 10 вариантов. Типовые экзамена-
ционные варианты. URL: http://nashol.com/2016100891319/oge-informatika-i-ikt-tipovie-ekzamenacionnie-
varianti-10-variantov-krilov-s-s-churkina-t-e-2017.html. 

---

112
3. 
Лебедева Т.Н., Аверина А.О., Гребнева Ю.А. Исполнитель Робот на уроках информатики в 
начальной школе // Информатизация образования: проблемы и перспективы: II Всерос. науч.-практ. 
конф. с международным участием. 2014. С. 326–333.
4. 
Лебедева Т.Н., Гребнева Ю.А. Компьютерные игры: обучение с увлечением // Приоритетные 
направления развития науки: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. Научный центр «Аэтерна» / отв. 
ред. А.А. Сукиасян. 2014. С. 154–156. 
5.
 Лебедева Т.Н. Применение метода проектов при изучении объектно-ориентированного про-
граммирования // Педагогическая информатика. 2012. № 3. С. 3–7. 
6. 
Лебедева Т.Н. Становление курса информатики в школьном образовании в 1950–1990 гг. // 
Междисциплинарный диалог: современные тенденции в гуманитарных, естественных и технических 
науках: сб. тр. III Всерос. науч.-практ. конф. преподавателей, ученых, специалистов и аспирантов / 
науч. ред. А.В. Молодчик. 2014. С. 296–306.
7. 
Лебедева Т.Н., Шефер О.Р. Электронные учебники в школе: дань моде или необходимость // 
Актуальные проблемы развития среднего и высшего образования: ХII межвуз. сб. науч. тр. Челябинск: 
Изд-во «Край Ра», 2016. С. 15–21.
 
8. 
Мокляк Д.С., Лебедева Т.Н. ИКТ как инструмент диагностики знаний обучающихся // Акту-
альные проблемы развития среднего и высшего образования: ХII межвуз. сб. науч. тр. Челябинск: 
Изд-во «Край Ра», 2016. С. 42–46. 
9. Федеральный институт педагогических измерений. URL: www.fipi.ru. 
10. 
Шефер О.Р. Управление процессом обучения решению качественных задач, представлен-
ных в контрольно-измерительных материалах итоговой государственной аттестации по физике // Ин-
новации в образовании. 2015. № 1. С. 71–81.
11. 
Шефер О.Р., Лебедева Т.Н. Анализ возможностей тестовых платформ с позиции преподава-
теля, обучающегося и контроля качества образования // Дистанционное и виртуальное обучение. 2016. 
№ 12(114). С. 15–21. 
12. 
Шефер О.Р., Ранева С.Р. Совершенствование подготовки обучающихся к деятельности по 
самообразованию в процессе обучения физике: монография. Челябинск: Край Ра, 2015. 120 с. 
13. 
Шефер О.Р., Шахматова В.В. Актуальные проблемы организации работы учителя физики 
по подготовке учащихся к итоговой аттестации: пособие по спецкурсу. Челябинск: Образование, 2008. 
246 с. 
14. 
Шефер О.Р., Шахматова В.В. Общие подходы к диагностике планируемых результатов ос-
воения обучающимися основной образовательной программы // Физика в школе. 2014. № 2. С. 13–21. 

---

113