I.ЎҚУв фанининг долзарблиги ва олий касбий таълимдаги ўрни

БАНК ИШИ (3-4-5-МОДУЛЬ) 
БАНК ИШИ 
 
1.
Ўзбекистон Республикаси банк тизими ва бошқа кредит 
муассасалари 
2.
Тижорат банкларини ташкил этишнинг хуқуқий ва иқтисодий 
асослари 
3.
Тижорат банкларининг пассив операциялари таркиби ва уларнинг 
жойлашиши 
4.
Тижорат банкларининг актив операциялари таркиби ва уларнинг 
жойлашиши 
5.
Тижорат банкларининг валюта операциялари 
6.
Тижорат банкларининг қимматли қоғозлар билан операциялари 
7.
Кредитлашни ташкил этиш асослари 
8.
Айланма маблағлар ва мижозларнинг кредитга лаёқатлилигини 
баҳолаш усуллари 
9.
Кредит таъминоти ва унинг шакллари 
10.
Кредитлаш жараёнлари ва уларнинг босқичлари 
11.
Тижорат банкларининг фоиз сиёсати 
12.
Алоҳида кредит турлари ва усуллари 
13.
Кичик бизнес ва тадбиркорлик субъектларини кредитлаш 
14.
Тижорат банклари томонидан қишлоқ хўжалик субъектларини 
кредитлаш
15.
Тижорат банкларининг факторинг операциялари 
16.
Тижорат банкларининг лизинг операциялари 
17.
Тижорат банкларининг янги хизмат турлари 
18.
Тижорат банкларининг балансдан ташқари операциялари 
19.
Тижорат банклари даромадлари, харажатлари ва фойдаси 
20.
Тижорат банкларининг тўловга лаёқатлиги ва ликвидлиги 
21.
Тижорат банклари рисклари ва уларни бошқариш усуллари 
БАНК ИШИ (6-МОДУЛЬ) 
ИҚТИСОДИЁТНИ ПУЛ-КРЕДИТ ОРҚАЛИ ТАРТИБГА СОЛИШ 
1.
Пул-кредит механизмини тартибга солишнинг назарий асослари
2.
Марказий банк пул муомаласини мувофиқлаштирувчи орган 
сифатида 
3.
Пул муомаласини тартибга солиш усуллари ва унинг хусусиятлари 
4.
Марказий банкнинг қайта молиялаштириш сиёсати 
5.
Марказий банкнинг мажбурий захира сиёсати 
6.
Марказий банкнинг очиқ бозор сиёсати 
7.
Марказий банкнинг валюта сиёсати 
8.
Нақд пул муомаласи ва уни ташкил этиш асослари 
 

---

21 
Амалий машғулот мавзуларида фаннинг ишчи ўқув дастурини ишлаб 
чиқишда қўшимча ва ўзгартиришлар киритилиши мумкин.
Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жиҳозланган 
аудиторияда бир академгуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. 
Машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда 
педогогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.