Ўқитувчининг тарбиячи сифатидаги маҳорати.
25-билет
Педагогик ташхислаш асосида ўқитувчининг касбий ривожланишини таъминлаш усулларн
Ўқитувчннинг касбий мақоратинн ривожлантиришда педагогик рефлексиянинг аҳамияти
Ўқитувчи фаолиятини педагогик ташхислаш
26-билет
Нутқ техникаси ва нотиқлик маданияти
Ўқитувчи меҳнатини илмий жиҳатдан тўғри ташкил этиш воситалари
Тарбия қонуниятлари ва тарбия мазмуни тамойилларини моделлаштириш
27-билет
Ўқитувчининг таълим жараёнидаги маҳорати
Нотиқлик санъатининг пайдо бўлиш тарихи
Дарс. Дарсга қўйиладиган талаблар
28-билет
Ҳозирги замон ўқитувчисинннг педагогик фаолияти
Замонавий дарс комбинациялари
Таълим жараёнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий кайфнятии бошқариш
29-билет
Тарбиячилик маҳоратининг мазмуни ва жараёни
Шарқ мутафаккирлари нотқлик санъати ҳақида
Дарс турлари
30-билет
Ҳозирги кунда баркамол шахсни тарбиялаш муаммолари
Дарснинг ташкилий тузилиши
Нутқнинг асосий хусусиятлари. Тил ва нутқ
1-билет
Ўқитувчининг таълим жараёнидаги маҳорати
Нотиқлик санъатининг пайдо бўлиш тарихи
Дарс. Дарсга қўйиладиган талаблар
2-билет
Ҳозирги замон ўқитувчисинннг педагогик фаолияти
Замонавий дарс комбинациялари
Таълим жараёнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий кайфнятии бошқариш
3-билет
Тарбиячилик маҳоратининг мазмуни ва жараёни
Шарқ мутафаккирлари нотқлик санъати ҳақида
Дарс турлари
4-билет
Ҳозирги кунда баркамол шахсни тарбиялаш муаммолари
Дарснинг ташкилий тузилиши
Нутқнинг асосий хусусиятлари. Тил ва нутқ
5-билет
Тарбиявий жараён ва тарбия мазмунини моделлаштириш
Дидактик мақсадлар бўйича дарснинг турлари
Ўқитувчи педагогик фаолиятида компьютер технологияларидан фойдаланиш
6-билет
Тарбиячилик маҳоратининг таркибий қисмлари.
Педагогик маҳоратни оширишда замонавий ахборот технологияларининг аҳамияти
Ўқитувчинпнг таълим жараёнида касбий омилкорлиги
7-билет
Таълим-тарбия жараёнида компьютер имкониятларидан фойдаланиш
Ўқитувчининг тарбия технологиялари асосида фаолият олиб бориши
Тарбия қонуниятлари ва тарбия мазмуни тамойилларини моделлаштириш
8-билет
Тарбия кўрганликни аниқлаш (диагностика)
Ўқитувчи меҳнатини илмий асосда ташкил этиш
Педагогик маҳорат омилкорлигини таъминловчи хусусиятлар
9-билет
Ўқитувчи меҳнати асосида маънавий дунёсини ва умуминсоний қадриятларга нисбатан муносабатини такомиллаштириш
Ўқитувчининг компьютер технологиялари асосида ўқувчилар билимини назорат қилиши
Ўқитувчи педагогик фаолиятида касбий рефлексиянинг ўрни
10-билет
Ўқитувчида эамонавий ахборот технологиялари имкониятларидан фойдаланиш малакаларини шакллантириш
Ўқитувчининг таълим жараёнидаги фаолияти ва дарсга тайёргарлиги
Нутқ техникаси ва нотиқлик маданияти
11-билет
Касбий рефлексия ва педагогик фаолият таъсири
Ўқитувчининг “ахборот маданияти” тушунчасини ўзлаштириши
Do'stlaringiz bilan baham: |