Ўқитувчин и нг

1-билет
Ўқитувчининг таълим жараёнидаги маҳорати
Нотиқлик санъатининг пайдо бўлиш тарихи
Дарс. Дарсга қўйиладиган талаблар

2-билет
Ҳозирги замон ўқитувчисинннг педагогик фаолияти

Замонавий дарс комбинациялари

Таълим жараёнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий кайфнятии бошқариш

3-билет
Тарбиячилик маҳоратининг мазмуни ва жараёни

Шарқ мутафаккирлари нотқлик санъати ҳақида
Дарс турлари

4-билет
Ҳозирги кунда баркамол шахсни тарбиялаш муаммолари

Дарснинг ташкилий тузилиши
Нутқнинг асосий хусусиятлари. Тил ва нутқ

5-билет
Тарбиявий жараён ва тарбия мазмунини моделлаштириш

Дидактик мақсадлар бўйича дарснинг турлари

Ўқитувчи педагогик фаолиятида компьютер технологияларидан фойдаланиш

6-билет
Тарбиячилик маҳоратининг таркибий қисмлари.

Педагогик маҳоратни оширишда замонавий ахборот технологияларининг аҳамияти
Ўқитувчинпнг таълим жараёнида касбий омилкорлиги

7-билет
Таълим-тарбия жараёнида компьютер имкониятларидан фойдаланиш

Ўқитувчининг тарбия технологиялари асосида фаолият олиб бориши

Тарбия қонуниятлари ва тарбия мазмуни тамойилларини моделлаштириш

8-билет
Тарбия кўрганликни аниқлаш (диагностика)

Ўқитувчи меҳнатини илмий асосда ташкил этиш

Педагогик маҳорат омилкорлигини таъминловчи хусусиятлар

9-билет
Ўқитувчи меҳнати асосида маънавий дунёсини ва умуминсоний қадриятларга нисбатан муносабатини такомиллаштириш

Ўқитувчининг компьютер технологиялари асосида ўқувчилар билимини назорат қилиши