Ўқитувчин и нг

Ўқитувчининг тарбиячи сифатидаги маҳорати.

8-билет
Педагогик ташхислаш асосида ўқитувчининг касбий ривожланишини таъминлаш усулларн

Ўқитувчннинг касбий мақоратинн ривожлантиришда педагогик рефлексиянинг аҳамияти
Ўқитувчи фаолиятини педагогик ташхислаш

9-билет
Нутқ техникаси ва нотиқлик маданияти

Ўқитувчи меҳнатини илмий жиҳатдан тўғри ташкил этиш воситалари
Тарбия қонуниятлари ва тарбия мазмуни тамойилларини моделлаштириш


10-билет
Ўқитувчининг таълим жараёнидаги маҳорати
Нотиқлик санъатининг пайдо бўлиш тарихи
Дарс. Дарсга қўйиладиган талаблар

11-билет
Ҳозирги замон ўқитувчисинннг педагогик фаолияти

Замонавий дарс комбинациялари

Таълим жараёнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий кайфнятии бошқариш

12-билет
Тарбиячилик маҳоратининг мазмуни ва жараёни

Шарқ мутафаккирлари нотқлик санъати ҳақида
Дарс турлари

13-билет
Ҳозирги кунда баркамол шахсни тарбиялаш муаммолари

Дарснинг ташкилий тузилиши
Нутқнинг асосий хусусиятлари. Тил ва нутқ

14-билет
Тарбиявий жараён ва тарбия мазмунини моделлаштириш

Дидактик мақсадлар бўйича дарснинг турлари

Ўқитувчи педагогик фаолиятида компьютер технологияларидан фойдаланиш

15-билет
Тарбиячилик маҳоратининг таркибий қисмлари.

Педагогик маҳоратни оширишда замонавий ахборот технологияларининг аҳамияти
Ўқитувчинпнг таълим жараёнида касбий омилкорлиги

16-билет
Таълим-тарбия жараёнида компьютер имкониятларидан фойдаланиш