Ўқитишнинг тўрт поғонаси

Мавзу: Дарсларда интерфаол методлардан фойдаланиш

• МАЪЛУМОТНИ УЗАТИШ

• МАЗМУН, ФАКТ

• ҲИС-ТУЙҒУ, МУНОСАБАТ

• %

• %

• Айтилди дегани – бу эшитилди дегани эмас,
• Эшитилди дегани – бу тушунарли дегани эмас,
• Тушунарли дегани – бу розиман дегани эмас,
• Розиман дегани – бу қабул қилинди дегани эмас,
• Қабул қилинди дегани – бу ўзлаштирилди дегани эмас.
• Психолог Дитер Фрей

Ўқитишнинг тўрт поғонаси

• Эшитиш орқали 25% --- (10%)
• Кўриш орқали 72% --- (20%)
• Аралаш 85% --- (65%)
• Бажариш орқали 95% --- (80%)

• 3 соат ----- 3 кундан кейин

Ўқитишнинг икки хил шакли бор:

• 1. Ўқитувчига мослашган шакли (анъанавий).
• Ўқитувчига мослашган ўқитиш шаклида асосий этибор ўқитувчига қаратилган бўлади. Бу вазиятда асосий вазифани дарс олиб бораётган ўқитувчи бажаради.

• 2. Интерфаол ўқитиш шакли.
• Интерфаол ўқитиш услублари қўлланган вактда билим бериш ўқитувчи ва ўқувчи, ўқувчи ва ўқитувчи ҳамкорлигига асосланган бўлади.

Интерфаол сўзи ўзи нимани англатади?

• Бу сўз бизга “interact” инглиз сўзидан келган бўлиб inter – ўзаро, икки тарафлама; act – иш (ҳаракат) қилмоқ деган маъноларни билдиради.
• Интерфаол – ким (инсон) ёки нима (компьютер) биландир ўзаро ҳаракат қилиш, ёки мулоқотда бўла олишни англатади. Бундан келиб чиқиб, интерфаол таълим бериш – бу авваламбор ўқувчи ва ўқитувчи билан ўзаро алоқа (ҳаракат) вужудга келадиган мулоқотли дарс бериш жараёнидир.

Интерфаол усулларнинг асосий мақсад ва вазифалари қуйидагилардан иборат:

• Ўқувчиларни мустақил, ижодий, танқидий, мантиқий фикрлашга ўргатиш:
• Муаммоли, вазиятли, амалий ва ҳаётий топшириқларни бажариш;
• Фикрлашга мажбур этиш;
• Фаоллаштириш;
• Ўқувчиларни ташкилотчилик ва йўналтирувчанликка ундаш.

• Услуб (метод) - дарсда ўқитувчи ўз мақсадига эриши учун усуллардан, машқлардан тизимли фойдаланилиши ёки максадга эришиш учун ўқитувчи танлайдиган йўл.
• Усул (приём) – маълум бир қоидаларга бўйсунади, ўқитувчи мақсадига эришишида ёрдам беради (чарҳпалак, ромашка, зигзаг).