История экономических учений

17. Согласно Э. Чемберлину, монополистическая конкуренция порождает феномен избытка мощности, обусловленный формированием цен:
А) ниже уровня издержек;
Б) на уровне издержек;
В) превышающих издержки.

VI. Тематический план изучения дисциплины

№ п/п	Наименование тем	Аудиторные часы				Самосто-ятельная работа (формы, часы)	Интерак-тивные формы обучения	Формы текущего контроля
		Лекции	Практи ческие занятия	Лабо-ратор-ные работы	Всего
1	Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения Древнего мира и Средневековья.	2	2		4	5 Письм. домашнее задание	1 кругл. стол	проверка п.д.з.
2	Меркантилизм. Зарождение экономической науки.	2	3		5	5 письмен-ное домашнее задание	1 кругл. стол	Проверка п.д.з.
3	Классическая школа политической экономии.	2	4		6	6 Подготовка презентации	2 презентация	Обсуждение презентации
4	Историческая школа. Учение К. Маркса.	2	3		5	5 письмен-ное домашнее задание	1 кругл. стол	Проверка п.д.з. Тест
5	Маржиналистская революция. Формирование неоклассического направления экономической мысли.	2	4		6	7 эссе	2 кругл. стол	Обсуждение эссе, Тест
6	Институционализм.	2	3		5	6 эссе,	2 кругл. стол	Обсуждение эссе
7	Кейнсианство. Неоклассический синтез.	2	4		6	5 П.д.з.	2 кругл. стол	Проверка п.д.з.
8	Неокейнсианство. Посткейнсианство.	2	3		5	5 П.д.з.	2 кругл. стол	Проверка п.д.з.
9	Неолиберализм. Неоинституционализм.	2	3		5	6 эссе	2 кругл. стол	Обсуждение эссе,
10	Экономическая мысль России.	2	3		5	6 Подготовка презентации	2 презентация	Обсуждение презентации
КРС (контроль самост. работы студентов)
ИТОГО		20	32		52	56	16
								зачет
Всего по дисциплине		20	32		52	56	16/30,8%^1

Приложения

Приложение №1

Формирование балльной оценки по дисциплине
«История экономических учений»

В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:

Виды работ	Максимальное количество баллов
Посещаемость	20
Текущий и рубежный контроль	20
Творческий рейтинг	20
Промежуточная аттестация (экзамен)	40
ИТОГО	100

1. 
   Посещаемость
   

В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению подготовки 080100 – «Экономическая безопасность» по дисциплине «История экономических учений» предусмотрено 10 лекционных и 16 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0,77 балла.

2. 
   Текущий и рубежный контроль
   

Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля

Форма контроля	Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль	Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением)	Количество баллов
1. Текущий и рубежный контроль	Классическая школа политической экономии.	Письм. Дом. задание	5
	Историческая школа. Учение К. Маркса.	Тест	5
	Маржиналистская революция. Формирование неоклассического направления экономической мысли.	Тест	5
	Кейнсианство. Неоклассический синтез	Письм. дом.задание	5
ИТОГО			20

3. 
   Творческий рейтинг
   

Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы

Вид работы	Наименование раздела/ темы дисциплины	Количество баллов
презентация	Классическая школа политической экономии	10
презентация	Экономическая мысль России	10
ИТОГО		20

Студент считается допущенным до зачета при условии, что его рейтинг составляет не менее 30 баллов.

4. 
   Промежуточная аттестация – экзамен
   

Форма промежуточной аттестации отражается в учебном плане подготовки специалистов по соответствующему направлению и профилю.
Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Истрия экономических учений» в 4 семестре проводится по билетам, включающим 10 тестовых вопросов и 2 открытых вопроса.
Оценка по результатам зачета выставляется исходя из следующих критериев:
- правильный ответ на один тест – 2 балла
- правильный ответ на открытый вопрос – 5 баллов


Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:


Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине
в традиционную четырехбалльную

100-балльная система оценки	Традиционная четырехбалльная система оценки
85 – 100 баллов	оценка «отлично»/«зачтено»
70 – 84 баллов	оценка «хорошо»/«зачтено»
50 – 69 баллов	оценка «удовлетворительно»/«зачтено»
менее 50 баллов	оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»

Приложение 2

Пример зачетного билета

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
“Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова”
Факультет Экономики торговли и товароведения
Кафедра История экономической науки

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

по дисциплине «История экономических учений»
Направление «Экономическая безопасность»
Профиль/Программа/Специализация «______________________________»

Тестовые вопросы:

1. Кто из представителей институционального направления разработал теорию социальных конфликтов?
А) Дж. Коммонс;
Б) А. Ноув;
В) Т. Веблен.
2. Меркантилисты считали, что богатство создается в сфере:
А) производства;
Б) обращения;
В) сельского хозяйства.
3. Какие причины способствовали написанию Кейнсом «Общей теории занятости, процента и денег»?
А) рост монополий;
Б) увеличение денег в обращении;
В) рост цен;
Г) «великая депрессия».
4. Родоначальником классового метода анализа, теорий капитала, производительного труда, воспроизводства является:
А) Ф. Кенэ;
Б) А. Смит;
В) К. Маркс.

5. 
   Заработная плата по Д. Рикардо – это:
   

А) «естественная» и «рыночная цена труда»;
Б) производство предметов жизненной необходимости;
В) система золотого стандарта.
6. К лозаннской школе маржинализма принадлежат:
А) Л. Вальрас, В. Парето;
Б) К. Менгер, Дж. М. Кейнс;
В) Г. Госсен, А. Маршалл
7. Термин «социальное рыночное хозяйство» впервые использовал:
А) Дж. М. Кейнс;
Б) А. Мюллер-Армак;
В) М. Фридмен;
Г) П. Самуэльсон;
Д) К. Менгер.
8. Когда возникли теории рынка с несовершенной конкуренцией?
А) в середине XIX в.;
Б) в конце XIX в.;
В) после мирового экономического кризиса 1929-1933 гг.
9. В теории монополистической конкуренции Э. Чемберлина основным признаком «дифференциации продукта» является наличие у товара (услуги) одного из продавцов какого-либо существенного отличительного признака, который может быть:
А) реальным;
Б) воображаемым;
В) как реальным, так и воображаемым.
10. Какие основные направления выделяются в современной экономической мысли Запада?
А) неоклассицизм (неолиберализм), кейнсианство и социально-институциональное направление;
Б) неоклассицизм (неолиберализм) и кейнсианство;
В) кейнсианство и социально-институциональное направление

Открытые вопросы:

Вопрос 1. Идеи меркантилизма в России.

Вопрос 2. Теория предельной полезности австрийской школы.

Утверждено на заседании кафедры «__» _________ 201__ года, протокол № ___
Заведующий кафедрой _______________________
(подпись)

1 Занятия в интерактивной форме должны составлять не менее 30% от аудиторного времени учебного плана