Issn: 2278-4853 Vol 9, Issue 6, June, 2020 Impact Factor: sjif 2020 = 882

Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR) 
https://tarj.in 
34 
 
AJMR 
 Environmental  education  in  our  daily  lives  should  continue  in  the  family,  kindergartens  and 
schools, lyceums, educational institutions, universities. 
Accordingly,  the  environmental  education  of  the  younger  generation  through  the  protection  of 
natural territories is one of the important tasks facing our state, and this topic is relevant and of 
great importance for the development of society. 
As  the  President  of  the  Republic  of  Uzbekistan  Sh.M.  Mirziev  said:  ―We  all  need  to  deeply 
understand and understand one truth: today we are talking about our people, the fate and future 
of  our  country,  the  happiness  and  perfection  of  our  dear  children.  In  the  name  of  such  great 
goals, we all must work hard, mobilize all our strengths, intellect, knowledge and experience, our 
childhood, love and devotion to the future of our Motherland.  
The head of our state is trying to raise to a new level such issues as improving the environmental 
culture  of  the  young  generation,  increasing  its  knowledge  and  intellectual  potential  of  nature, 
developing  new  programs  and  projects  aimed  at educating  them  in  the  spirit  of  love  for  nature 
and  its benefits. Environmental education is one of the most pressing problems today. We must 
take  into  account  that  the  protection  of  a  house,  street,  neighborhood,  village  and  city  from 
pollution, its improvement, conservation and effective use of the natural habitat, the formation of 
qualities  such  as  protecting  the  nature  of  our  country,  is  an  integral  part  of  environmental 
education. 
Environmental education of the younger generation should begin with the family. Parents need to 
be  environmentally  literate.  It  is  advisable  to  establish  continuing  environmental  education 
among schoolchildren. The first impressions of the school student from environmental education 
begin with the child's perception of the native nature. In environmental education, the child and 
his parents are responsible for environmental education, not only the state, but also the school is 
responsible  for their education, but also the neighborhood, which continuously continues  in the 
process of personality socialization, which is the main source of spiritual maturity. 
The spiritual development of the nation and country is based on the spiritual maturity of students 
to improve environmental education technologies by protecting natural territories. Environmental 
education gives young people a specific goal, high hopes, strengths and strengths to confidently 
go  into  the  future.  Environmental  education  is  becoming  the  most  important  social  need  for 
youth. 
In the modern world, where the national identity of the Uzbek people has moved to a new level, 
it is important to improve the technology of environmental education for students by protecting 
natural territories. 
The formation of environmental education concepts for secondary school students will continue, 
primarily in the school, in the microdistrict. It is here that an inextricable link is established with 
the  school.  Then,  cooperation  will  be  established  with  all  organizations  to  improve  the 
technology of environmental education of students through the protection of natural territories. 
As  the  student  grows  older,  he  or  she  will  set  different  goals  and  strive  to  achieve  them.  The 
existence of a person  is determined  not  by  his physical wealth, but by the consciousness of the 
maturity of environmental education. 
Accordingly,  the  technology  of  environmental  education  of  school  youth  will  remain  their 
education. A thorough analysis of this problem, their theoretical generalization, the conclusion of 

---

ISSN: 2278-4853          Vol 9, Issue 6, June, 2020       Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882