Issn: 2278-4853 Vol 9, Issue 6, June, 2020 Impact Factor: sjif 2020 = 882

APPENDIX A 
Response rate for the 8 selected states  
Geo-
Political 
Zones 
States 
LG 
Wards 
Response 
Rate 
% 
North 
Central 
Nasarawa 
Karu 
Kokona 
Gurku/Kabusu 
Gitata 
Panda/Kare 
Agwada 
Bassa 
Ninkoro 
541 
9.5 
Benue 
Gboko 
Makurdi 
Okpokwu 
Gboko South 
Modern Market 
North Bank 1 
742 
13.0 

---

ISSN: 2278-4853          Vol 9, Issue 6, June, 2020       Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882 
Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR) 
https://tarj.in 
92 
 
AJMR 
Kwande 
Mbatan 
Ojoga 
Okpoga West 
Moon 
Mbayoo 
South East 
Enugu 
Udenu 
Ezeagu 
Ezimo 
Orbai 
Amata 
Oghe ii 
Obinofia 
Awha 
729 
12.7 
Imo 
Ahiazu 
Mbaise 
Oru 
West 
(Mgbidi) 
Mpam 
Oru-na-lude 
Oparanadim 
Aji 
Ozara 
Ohakpu 
749  
13.1 
South South 
Rivers 
Emohua 
Andoni 
Odegu I 
Ibaa 
Obelle 
Unyeada i 
Asarama 
Ekede 
809 
14.1 
Delta 
Okpe 
Ndokwa 
East 
Ughoton 
Oviri- Okpe 
Mereje i 
Ashaka 
Ase 
Aboh/Akarrai 
746 
13.0 
South West 
Oyo 
Ido 
Ibadan 
North 
Batake/Idi-Iya 
Akinware/Akindele 
Ido/Onikede/Oluna Awo 
Ward iv, N5A 
Ward I\i, N2 
Ward ii, N3 
819 
14.3 
Ekiti 
Efon 
Ijero 
Efon iii 
Efon viii 
Efon v 
Ijero Ward ‗C‘ 
Ipoti/Odo/Owa Ward ‗C‘ 
Iloro/Ijunrin Ward ‗B‘ 
587 
10.3 
 
 
 
 

---

ISSN: 2278-4853          Vol 9, Issue 6, June, 2020       Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882 
Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR) 
https://tarj.in 
93 
 
AJMR 
P u b l i s h e d   b y :  
T R A N S
  A s i a n   R e s e a r c h   J o u r n a l s
 
AJMR:
 
 
A s i a n   J o u r n a l   o f                                                
M u l t i d i m e n s i o n a l          
R e s e a r c h    
( A   D o u b l e   B l i n d   R e f e r e e d   &   R e v i e we d   I n t e r n a t i o n a l   J o u r n a l )
 
 
DOI:
 
10.5958/2278-4853.2020.00195.0
 
INTERACTIVE GAMES AS A WAY TO IMPROVE SPEECH SKILLS IN 
FOREIGN LANGUAGE LESSONS 
Abbosova Zarnigor Abbosovna* 
*Student,  
Navai State Pedagogical Institute,  
UZBEKISTAN 
ABSTRACT 
This  article  discusses  the  implementation  of  innovative  approaches  to  improving  learning 
processes.  There  are  also  recommendations  for  the  development  of  high  educational 
technologies.  A  moderately  controlled  role-playing  game  in  which  participants  get  a  General 
description  of  the  plot,  but  the  description  of  roles  is  more  complex.  The  problem  is  that  the 
features  of  role  behavior  are  known  only  to  the  performer.  As  "an  exercise  in  reading  roles, 
dramatizing dialogue", a strong place in the Arsenal of methodological techniques, and similar 
instructions  can  be  found  in  all  foreign  language  textbooks,  since  the  role  and  the  inherently 
related  actions  represent  the  basic  unit  of  the  developed  game  form.  A  controlled  role-playing 
game  of  a  simpler  type  can  be  based  on  dialogue  or  text.  In  the  first  case,  students  are 
introduced to the basic dialog and work through it.