Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI



Download 4,96 Mb.
Pdf ko'rish
bet288/299
Sana03.06.2022
Hajmi4,96 Mb.
#632497
1   ...   284   285   286   287   288   289   290   291   ...   299
Bog'liq
7908 1061 TDPU I A 2-son 2020

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
С.С. Никольский предлагает вовлекать студентов высших образовательных 
учреждений в активное социально-психологическое обучение с целью оптимизации 
различных негативных проявлений психологической защиты. Такой подход 
способствует к самоанализу личностных проблем, их решению, а также позволяет 
направить психическую энергию студентов на значительное улучшение процессов 
взаимодействия с окружающими, в том числе участниками учебной деятельности
1

Таким образом, исходя из вышеизложенного можно заключить, что напряженность, 
стрессогенность, коллективный характер учебной деятельности, распространённость 
фрустрации среди современного студенческого контингента высших образовательных 
учреждений весьма актуализируют проблему психологической защиты. Большинство 
исследователей рассматривают данную проблему на феноменологическом уровне. 
Несмотря на это, остаются малоизученными вопросы, связанные с особенностями 
функционирования механизмов психологической защиты, характером взаимосвязей 
на бессознательном и сознательном уровнях регуляции поведения в напряженных, 
стрессовых, а также в ситуациях оказывающие провоцирующее воздействие на 
развитие фрустрации в учебной деятельности студента. В рамках нашего 
исследования, под психологической защитой целесообразно понимать особые 
психические процессы, протекающие как на сознательном, так и на бессознательном 
уровнях, направленные на максимальное снижение эмоциональной напряженности, 
тревоги, переживаний и пр. путем искажения поступающей информации или 
соответствующего изменения поведения.
При этом негативным аспектом в данном процессе является бессознательный 
уровень действия, т.е. действия вне сознательного могут проявляться в определенной 
неадекватности оценивания поступающей информации, самого восприятия, а также 
восприятия и взаимодействия с окружающими. В связи с этим, чрезмерная 
психологическая защищенность студента может оказывать провоцирующее действие 
относительно
фрустрации. 
Вместе с тем, в некоторых случаях психологическая защита блокирует действие 
провоцирующих ситуаций, однако фрустрация сохраняется на глубинном уровне, 
оказывая негативное влияние как на личностное развитие, учебную деятельность 
студента, так и на общее его самочувствие. Данные характеристики протекания 
подчеркивают роль и значимость социально-психологических особенностей, а также 
важное значение формирования и развития механизмов психологической защиты. 

Download 4,96 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   284   285   286   287   288   289   290   291   ...   299




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish