Keywords:
antonyms, word formation, reflection, antonymic nests, derivational antonyms,
semantics, lexical, morphological, word structure, affix, lexical antonyms, derivative base, nouns,
adjectives, verb.
В начале второго десятилетия ХХI века сохраняет свою актуальность теоретическое и
практическое изучении антонимии, а также ее лексикографическое представление как в
сопоставительном аспекте, так и по отношению к отдельным этническим языкам. Антонимия
представляет собой одну из языковых универсалий, это явление «сложное, диалектичное и
полифункциональное, сочетающее в себе черты универсальной логики и языковой идиоматики,
закономерностей развития языков и отражения языковой детерминанты» [1, 5]
Следует подчеркнуть, что интерес к изучению антонимии несколько снизился в 90-е годы
ХХ века. В начале ХХI века наблюдается, в том числе и в Республике Узбекистан, возрождение
интереса к антонимии с позицией осмысления результатов, достигнутых в предыдущие
десятилетия, подведения итогов и формулировки новых задач исследования антонимии.
В Узбекистане в последнее десятилетие антонимия русского и узбекского языков, в том
числе и в сопоставительном аспекте, исследуется в работах А.С.Пардаева, И.У.Мамасолиева и
др. [1], [4].
В кандидатской диссертации Г.Р.Муташевой «Антонимы и антонимические отношения в
лексике и фразеологии кумыкского языка» [2, 22] антонимия исследуется как комплексное
межъярусное явление. О возрождении интереса к антонимическим исследованиям в ХХIв.
Свидетельствует переиздание основных антонимических словарей, например словарей М.Р.
Львова [4] и Л.А.Введенской [5].
Бинарная антонимия разнокоренных слов как вид лексической парадигмы – это наиболее
изученный в русистике, а также в лингвистике в целом, вид антонимических отношений,
однако наряду с изучением антонимических пар активизируется исследования в области
антонимических гнезд (АГ) и группировок (см. работы А.С.Пардаева [1], А.Н.Тихонова [6],
Л.А.Введенской [7], С.М.Саидовой [8] и др.)
Термин «словообразовательная антонимия» впервые охарактеризован в исследованиях А.
Н. Тихонова и С. А. Емельяновой [9, 118]. Наряду с ним используются термины
«однокоренные» или «однокорневые» (первый вариант предпочтительней) антонимы. Однако
термин «словообразовательные антонимы» покрывает большее число объектов: отраженную
антонимию, антонимию формантов и энантиосемию [1, 60-89], хотя сам термин
«словообразовательные антонимы» в оппозиции лексическим (однокоренным) антонимам в
определенной мере является условным: производные антонимы, как и непроизводные –
полноценные лексические
единицы.
Как известно, по вопросу о преобладании в русском языке разнокоренных или
однокоренных антонимов существуют противоположные точки зрения. По мнению П. Н.
Денисова, подавляющее большинство антонимов – слова разных корней» [10, 102]. Такой же
точки зрения придерживается Л. А. Новиков: «Большинство антонимов – слова разных корней.
Разнокоренная антонимия буквально пронизывает важнейшие лексико-грамматические классы
слов (части речи), особенно прилагательные, наречия, существительные и глаголы» [11, 30].
Однако, по данным А. Н. Тихонова, для русского языка характерно почти десятикратное
количественное превосходство производных слов над непроизводными.
В антонимической организации лексики важную роль играют словообразовательные
гнезда. С ними связана вся отраженная антонимия, которая составляет около 70% всего
антонимического массива русского языка. [6, 9]
Анализ словообразовательной антонимии связан с понятием отражения, которое было
введено и неоднократно использовалось В. В. Виноградовым прежде всего по отношению к
омонимии. Он подчеркивал, что подавляющем большинстве она является омонимией
«отраженной» (например, омонимия отглагольных существительных). [12, 74-81].
Do'stlaringiz bilan baham: |