Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal 2020-yil, 2-son (120) gumanitar fanlar seriyasi

Tarbiyaviy
: kitobni asrabavaylashga o‘rgatish, jonivorlarga nisbatan g‘amxo‘rlik hissini 
uyg‘otish. 
c)
Rivojlantiruvchi
: o‘quvchilarda mantiqiy fikrlash, so‘zlash, tez o‘qish, rasm chizish 
ko‘nikmalarini rivojlantirish. 
Dars turi
: yangi bilim beruvchi
Dars metodi
: o‘yla izla top o‘yini, zig-zag, aqliy hujum, test, suhbat metodi. 
Dars jihozi
: darsliklar, ko‘rgazmalar, tarqatmalar, multimediya vositasi rag‘bat kartochkalari. 
Darsning borishi
:
I.
 
Tashkiliy qism:
a)
salomlashish 
b)
davomat 
c)
navbatchi axboroti
d)
nutq o‘stirish daqiqasi 
II.
 
Asosiy qism:
a)
 
uyga vaziifani tekshirish:
o‘qituvchi o‘quvchilardan “Uyg‘on” she’rini zig-zag usulida so‘raydi. 
b)
 
yangi mavzu bayoni:
o‘qituvchi o‘quvchilarga “Mukofot” hikoyasini multimedia vositasi orqali eshittiradi. 
Bir bor ekan, bir yo‘q ekan, kattakon o‘rmonda qayrag‘ochalar ostida bir maktab bor ekan. 
Unda Moshvoy ismli mushukcha, Qag‘-qag‘ ismli qarg‘acha, Dik-dik ismli quyoncha, ismi CHi-chi 
sichqoncha, Pi-pi ismli maymuncha, Xir-xir ismli choo‘chqacha va boshqalar o‘qishar ekan. 
O‘qish boshlangan kuni Tovusxon ismli juda xushfe’l , muloyim bir o‘qituvchi ularga kitob va 
daftarlar ulashibdi.
- Kitoblaringizni yirtmasdan, yaxshi saqlanglar…. 

---

ILMIY AXBOROTNOMA 
OʻQITISH METODIKASI 
 
2020-yil, 2-son 
133 
1-rasm. “Mukofot” hikoya qahramonlari 
(Multimedia o‘quvchilarga eshittirilgach, hikoya qahramonlari bilan tanishtiriladi (1-rasm), hikoya ichidan 
notanish so‘zlar aniqlanadi.