Исследовательский проект: «Роль социализации в формировании личности»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Казанский национальный исследовательский технологический университет» (ФГБОУ ВО «КНИТУ»)

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ:

«Роль социализации в формировании личности»
Тема: Влияние гиперопекающего стиля семейного воспитания
на формирование личности ребёнка.

Выполнила: Кабирова Регина Руслановна

ФПИ, 6221-12, 1 курс, очное отделение.
Проверила: КСН, доцент каф. ГУИС
Саловарова Юлия Николаевна.


КАЗАНЬ 2022
Содержание
Введение ...............................................................................................2 стр.
Глава 1. Что такое гиперопека ............................................................3-5 стр.
Глава 2. Последствия............................................................................6-7 стр.
Глава 3. Причины .................................................................................8-9 стр.
Глава 4. Кейс .........................................................................................10-12 стр.
Глава 5. Решение...................................................................................13-15 стр.
Вывод ..................................................................................................... 16 стр.
Введение
Актуальность: Повышенное внимание со стороны дедушек и бабушек, родителей, приводит к тому, что в коллективе такой ребенок требует постоянного внимания педагога, а при его отсутствии он чувствует себя несчастным, не успевает вместе с другими выполнять задания. Впоследствии у старшеклассников гиперопека превращается в невозможность выполнять упражнения самостоятельно, тяжело адаптироваться в социуме и порой приводит к инфантильности (детскости). В своем проекте я попытаюсь понять причины данной модели воспитания, а также найду способы решения данной проблемы.


Задачи:

1. 
   Определить что такое сила мысли.
   
2. 
   Выяснить, с какими проблемами сталкиваются люди с подобным воспитанием.
   
3. 
   Найти и проанализировать «кейс».
   
4. 
   Сделать выводы опираясь на исследование.