Исследования

Контрольные вопросы и задания
4. Что тебе больше нравится строить: то, что умеешь,
или то, что надо придумывать?
5. Когда не получается, то что ты делаешь?
6. Обращаешься ли за помощью? К кому?
7. Стараешься ли довести дело до конца?
8. Что ты строишь дома?
* Проанализируйте беседу.
* Опишите особенности интереса ребен-
ка к конструированию.
* Какие еще методы исследования можно
использовать, чтобы данные были более объек-
тивными?
Решение. Начать беседу с ребенком о конструиро-
вании надо тогда, когда он занимается этой деятельно-
стью. Включаться в беседу следует так, чтобы не нару-
шать ее естественного хода. Это даст возможность
получить более объективные результаты.
Желательно проводить с ребенком беседу наеди-
не, в доброжелательном тоне. Ответы дошкольника
лучше запоминать, а не записывать при нем, так как
это может помешать беседе.
Если ребенок затрудняется с ответом, не торопить
его, а сформулировать вопрос в более приемлемой для
него форме.
Для получения более объективных данных нуж-
но провести беседу с родителями, используя мето-
ды наблюдения и изучения результатов деятельно-
сти ребенка.
2.48
Задание. Выясните мнение каждого ребенка об осо-
бенностях взаимоотношений между детьми в старшей
группе детского сада, применяя метод беседы.
План беседы
1. Хорошо ли тебе в группе?
2. Дружно ли вы играете?
3. Ссоритесь ли вы? Как часто?
4. Как ребята считают, вы дружно живете?
5. Можно ли про вас сказать, что вы дружные?
6. Кто тебе нравится? Почему?
7. Кто с тобой играет? Почему?
8. С кем ты никогда не играешь? Почему? 238

---

Глава 5
9. А хотел бы ты с ним играть?