Исследования

2.43
Задание. Проведите изучение личности ученика на
добровольной основе:
1. Учитель-исследователь информирует ученика о
необходимости проведения данной работы:
• как плановая работа;
• по просьбе родителей;
• в интересах самого ученика.
2. Исключается все, что может повысить уровень
тревожности ученика:
• обстановка;
• внешний вид исследователя (не броский и не
мрачный);
• результаты беседы записывать после ее
завершения;
• «неприятные» вопросы, с точки зрения учени-
ка, могут оставаться без ответа (отвечать на
вопрос или не отвечать на него — это желание
ученика).
3. Исследователь подчеркивает свою доброжела-
тельность:
• спокойным видом, несуетливостью, мимикой;
• что их отношения доверительные;
• что о разговоре никто знать не будет (ка-
кая-то информация только для учителя, ка-
кая-то для родителей);
235

---

Глава 5
• речь понятная, доступная и лаконичная.
4. Беседу целесообразно начать с расспросов,посте-
пенно заменяя их активным слушанием. Побуж-
дать ученика говорить и слушать, не прерывая,
даже если:
• отсутствует полезная информация;
• несущественные высказывания, незначитель-
ные детали;
• охватывают импульсивные волнения;
• если ученик не знает, что говорить, акцент де-
лается на расспросы;
• если ученик говорит о том, что наболело, это