Исследования

Методы исследования
В ситуациях:
-проведение
свободного
времени;
-производств.
бригады и т.д.
ДОЛЖНЫ быть практические результаты
тестирования:
> реструктурирование группы,
> фактическое решение вопроса исследования,
> положительность исследований и др.
Каждый член группы не должен знать о
выборе, произведенном другими.
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТОВ
1. Установить доверительные отношения с группой.
2. Объяснить цели проведения социометрического теста.
3. Подчеркнуть важность и значение самостоятельности и секретности
при ответах.
4. Гарантировать сохранение тайны ответов.
5. Проверить правильность и однозначность понимания вопросов,
включенных в тест.
Показать точно и ясно технику записи ответов.
В зависимости от возрастного состава групп и
специфики исследовательских задач применяются
разнообразные варианты самих процедур (в виде экс-
периментальной игры «Секрет», «Выбор в действии»,
«Поздравь товарища» и т. д.).
«ПОЗДРАВЬ ТОВАРИЩА». На каждого участни-
ка эксперимента заготавливаются три красивые от-
крытки и конверт, которые раскладываются на сто-
лах в групповой комнате. Дети по одному входят в
комнату. Воспитатель (экспериментатор) говорит
ребенку: «Мы играем в игру. Эти открытки положи
(по одной) в конверт тех детей, которых ты хочешь
поздравить с праздником. Класть открытку в свой
конверт нельзя». Как только ребенок разложит от-
крытки по конвертам, ему задают вопрос: «Как ты ду-
маешь, кто тебе положит открытки?»
Во время проведения эксперимента фиксируют-
ся слова и все реакции ребенка. Затем подсчитыва-
ется количество открыток, полученных каждым ре-
бенком, число взаимных вопросов, число выборов,
которое ожидает ребенка, совпадения ожидавших-
119

---

Глава 3
ся им и полученных выборов. На основе получен-
ных данных делается вывод о положении каждого
ребенка в среде сверстников.